（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于_____。

（2）A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[__]_____。

（3）C中把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁�、莖、葉的結(jié)構(gòu)是_____,該植株的莖中無(wú)_____,故不能長(zhǎng)的很粗。

（4）E是由D中的_____發(fā)育而來(lái),在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)重要的生理過(guò)程是_____和_____。

（5）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響。有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟:①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在_____中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間。

②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕。

③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間_____（填甲>乙或甲=乙或甲<乙）,則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反。

（1）在圖一所示的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是_____和_____。

（2）圖二中B的是由圖一中的_____發(fā)育來(lái)的。

（3）圖二處是果農(nóng)改良梨樹(shù)品種進(jìn)行嫁接的痕跡,嫁接成功的關(guān)鍵技術(shù)是_____。

（4）圖二中的A是由圖三中的[__]_____發(fā)育來(lái)的。圖三中的b將來(lái)發(fā)育成_____，c將來(lái)發(fā)育成_____。

（5）果農(nóng)為了增加果實(shí)的質(zhì)量，常采用“環(huán)剝”技術(shù)（如圖二處，將莖剝?nèi)�寬約1cm、深至形成層的一圈樹(shù)皮），這樣做的道理是：阻止光合作用制造的_____通過(guò)樹(shù)皮韌皮部?jī)?nèi)的_____向下運(yùn)輸，使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)盡量多地貯存在果實(shí)中。

A．蟾蜍 B．蜥蜴 C．娃娃魚(yú) D．青蛙

A. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤(pán)和臍帶

B. 正常情況下，人體受精卵形成部位是輸卵管

C. 男、女主要生殖器官分別是睪丸、卵巢

D. 男性的輸精管結(jié)扎后，仍具有男性的第二性征，并能產(chǎn)生精子

A. 會(huì)變形、會(huì)移動(dòng) B. 會(huì)變形、不移動(dòng)

C. 不變形、不移動(dòng) D. 不變形、會(huì)移動(dòng)

A. 卵細(xì)胞是在①中產(chǎn)生的

B. 胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是在②

C. 卵細(xì)胞在③中與精子結(jié)合形成受精卵

D. 胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是④

A. p B. b C. d D. q

A．肱二頭肌等屈肌肌群收縮，肱三頭肌等伸肌肌群舒張

B．肱三頭肌等伸肌肌群收縮，肱二頭肌等屈肌肌群舒張

C．肱二頭肌、肱三頭肌都收縮

D．肱二頭肌、肱三頭肌都舒張

A. 視野亮，細(xì)胞數(shù)目多 B. 視野亮，細(xì)胞數(shù)目少

C. 視野暗，細(xì)胞數(shù)目多 D. 視野暗，細(xì)胞數(shù)目少