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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中是我們學(xué)過(guò)的五種動(dòng)物,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)生物A是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),它的體表有堅(jiān)硬的 __________,可以起保護(hù)和支持作用,并能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。

(2)生物B的呼吸器官是_____________,身體呈梭形,有利于減小在水中游泳時(shí)的阻力。

(3)生物C生活在水中和潮濕的陸地,用___________呼吸,兼用_________呼吸。

(4)生物D的前肢變成__,骨中空,內(nèi)充氣體,它特有的呼吸方式是___,能保證飛行時(shí)氧氣的充足供應(yīng)。

(5)生物E這類動(dòng)物體內(nèi)特有生殖發(fā)育的特點(diǎn)是_______。

(6)上述類群中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是____ ;屬于恒溫動(dòng)物的有 __。(填字母)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物比鳥(niǎo)類更能適應(yīng)環(huán)境,主要是因?yàn)椋?)
A.產(chǎn)大型卵,能供給胚胎充足的養(yǎng)料
B.心臟四腔,輸送氧氣能力強(qiáng)
C.體表被毛,保溫性好
D.胎生和哺乳,胚胎和幼體發(fā)育條件優(yōu)越

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體生命現(xiàn)象的說(shuō)法中,正確的是(  )

A. 血漿蛋白是由小腸吸收進(jìn)血液的

B. 肺泡內(nèi)的氧氣濃度總是比外界空氣中的氧氣濃度低

C. 肺內(nèi)氣壓降低時(shí)完成吸氣

D. 呼出的氣體中二氧化碳含量比氧氣多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為淀粉的消化實(shí)驗(yàn)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖解回答下列問(wèn)題:

(1)圖(一)向1和2兩試管注入的淀粉糊的量應(yīng)當(dāng)_____;

(2)圖(二)表示向2號(hào)試管滴入2毫升唾液,向1號(hào)試管滴入_____;

(3)圖(三)表示將兩個(gè)試管放在相當(dāng)于人體體溫的_____℃的溫水中保持約10分鐘,然后同時(shí)取出兩個(gè)試管;

(4)圖(四)表示分別往冷卻后的兩個(gè)試管里各滴入2滴碘液,這時(shí)可以看到:1號(hào)試管內(nèi)_____;2號(hào)試管內(nèi)_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖人體血液循環(huán)途徑示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答間題:

(1)血液循環(huán)路線分為__________;

(2)靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的場(chǎng)所是[]_____部的毛細(xì)血管;

(3)體循環(huán)開(kāi)始于[11]_____,止部位是[4]_____,此時(shí)的血液是_____血;

(4)小萍得了急性肺炎,醫(yī)生從手靜脈給她注射藥物,藥物經(jīng)過(guò)的途徑是:靜脈→上腔靜脈→_____→右心室→_____→肺部毛細(xì)血管→_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于生物環(huán)境中的非生物因素是( )
A.溫度、濕度
B.害蟲(chóng)、蝗蟲(chóng)
C.水分、陽(yáng)光
D.土壤、空氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】哺乳動(dòng)物的主要特征是( )
A.體表被有鱗片,用鰓呼吸
B.體表被毛,胎生,哺乳
C.體表有外骨骼,足和觸角分節(jié)
D.體表被覆羽毛,前肢變成翼

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】所有的生物都能夠進(jìn)行新陳代謝.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】李時(shí)珍在研究藥物時(shí),采用的方法主要是觀察法.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)依圖回答問(wèn)題:

(1)腎臟是形成_____的場(chǎng)所,腎單位包括_______________。

(2)尿液的形成包括__________兩個(gè)過(guò)程。

(3)尿液中有_____、_____、_____等代謝廢物。

(4)人體的代謝廢物主要通過(guò)_____系統(tǒng)排出。

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同步練習(xí)冊(cè)答案