（1）淀粉被徹底消化后形成的物質(zhì)c是______

（2）a、b分別為進(jìn)、出肺泡的氣體，下列說法正確的是______

A．a(chǎn)為氧氣，b為二氧化碳

B．a(chǎn)、b相比，a中含較多二氧化碳，b中含較多氧氣

C．a(chǎn)、b相比，a中含較多氧氣，b中所含二氧化碳含量比a多

（3）過程（二）中，氧氣進(jìn)入________細(xì)胞內(nèi)與________________結(jié)合。

（4）物質(zhì)c在細(xì)胞中徹底氧化分解以獲得能量的過程是在細(xì)胞的________中進(jìn)行的。

A．葉綠體 B．線粒體 C．細(xì)胞核 D．液泡

（5）經(jīng)過過程（三），血管中d、e兩處的血液分別為_________、________。

A.由細(xì)胞構(gòu)成

B.能進(jìn)行光合作用

C.有根、莖和葉的分化

D.能利用種子繁殖

（1）A、B、D分別是______系統(tǒng)、______系統(tǒng)、______系統(tǒng)．

（2）在A系統(tǒng)內(nèi)，①過程稱為__________ ，完成①過程的主要器官是__________。

（3）在血液循環(huán)系統(tǒng)中，為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官是______，血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換的血管是_______。②過程通過____________實(shí)現(xiàn)的；③過程通過 _______________實(shí)現(xiàn)的。

（4）D系統(tǒng)中，形成尿液的器官是______．圖示中的排泄途徑共有______條．

（5）葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞后，在氧氣的參與下，氧化分解釋放能量，供細(xì)胞生命活動(dòng)的利用，該過程叫_____________作用。

（1）提出問題：蝌蚪的生長發(fā)育需要空氣嗎？

（2）作出假設(shè)：__________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)裝置如圖：

①該對照實(shí)驗(yàn)的變量____________。

②圖中實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)的是_____________________。

（4）如果甲燒杯中的受精卵死亡，乙燒杯中的正常生長發(fā)育，你得出的結(jié)論是______________。

（5）如果在你家鄉(xiāng)青蛙的數(shù)量日漸減少，你建議___________________________。

【題目】下列屬于無性生殖的是（ ）
①扦插②嫁接③壓條④播種⑤組織培養(yǎng)．
A.①②③④⑤
B.①②③⑤
C.①②④⑤
D.①②③④

（1）推測圖中A、B所代表的生理活動(dòng)：A是___________作用、B是___________作用． A、B兩個(gè)過程中，能夠降低大氣二氧化碳含量的是___________． 以下敘述不符合事實(shí)的是

A．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡

B．碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%

C．人類生活和工業(yè)生產(chǎn)加劇了生物圈中二氧化碳的排放

D．植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳﹣氧平衡

（2）在維持生物圈碳﹣氧平衡方面，人類可以做些什么？___________．

【題目】人們常用栽種蒜瓣的方法來繁殖大蒜，下列與之繁殖方式相同的是（ ）
A.扦插的柳條發(fā)芽
B.黃豆發(fā)芽
C.小麥種子發(fā)芽
D.蠶豆發(fā)芽

（1）胚的組成包括_____（填圖中序號）。與玉米種子的胚相比，圖一所示菜豆種子結(jié)構(gòu)的胚中［_____］_____是兩片，而玉米種子只有一片。

（2）圖二中的c將來發(fā)育形成圖三中的［_____］_____ 。

（3）圖一種子萌發(fā)時(shí)，首先突破種皮的是［_____］_____，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自子葉。

（4）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開的。請你幫該同學(xué)書寫出光合作用的正確的文字表達(dá)式_____。

【題目】卷柏又名“長生不死草”，它極耐干旱，能“死”而復(fù)生，具有頑強(qiáng)的生命力．卷柏有真正的根、莖、葉，靠孢子繁殖后代，據(jù)此判斷卷柏屬于（　�。�
A.原核生物
B.藻類植物
C.苔蘚植物
D.蕨類植物