科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有些人乘車(chē)、乘船、乘飛機(jī)時(shí)會(huì)發(fā)生暈車(chē)、暈船、暈飛機(jī)的現(xiàn)象,這與耳中的和有關(guān)。( 。
A.前庭和耳蝸
B.半規(guī)管和耳蝸
C.前庭和半規(guī)管
D.以上都不對(duì)
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【題目】“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”常用來(lái)形容人的鞠躬盡瘁,死而后已。圖示家蠶的發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題
(1)家蠶的發(fā)育順序?yàn)?/span>________________(填序號(hào)),發(fā)育方式為____________________。
(2)家蠶的發(fā)育是從______________開(kāi)始的,采食桑葉的階段為_________________。
(3)“春蠶到死絲方盡”從生物學(xué)角度來(lái)看是否合理?___________,原因是__________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間關(guān)系的是( )
A.青蛙捕食蝗蟲(chóng)
B.鳥(niǎo)吃草籽
C.松鼠吃蘑菇
D.貓頭鷹捕食鼠
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【題目】竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似,這屬于( )
A.生物對(duì)環(huán)境的影響
B.環(huán)境對(duì)生物的制約
C.環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)
D.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
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【題目】下圖為某種果樹(shù)嫁接步驟示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中屬于芽接方式的是__________。
(2)圖中①是指_________,②是指_________。
(3)嫁接成功的關(guān)鍵是將①和②的__________緊貼在一起,這樣做的目的是______
A.讓根部吸收的水分能運(yùn)送到枝條上去 B.保持接穗與砧木一般粗,利于觀賞
C.讓枝條通過(guò)光合作用制造的養(yǎng)料運(yùn)送到根部 D.利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起
(4)新形成的植物體將表現(xiàn)出[ ]_______________的性狀。
(5)剪取開(kāi)白花的碧桃枝條嫁接到開(kāi)紅花的碧桃樹(shù)上,新形成的植株將開(kāi)______花。
A.白花 B.粉紅花 C.紅花 D.不能確定
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【題目】下圖是青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題:
(1)青蛙、家蠶、蝗蟲(chóng)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是______________,它們的生殖方式都屬于_________(選填:無(wú)性生殖;有性生殖)。
(2)青蛙的發(fā)育過(guò)程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用_________呼吸、在水中生活,而青蛙主要用__________呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱為___________。
(3)對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有________這個(gè)階段,其發(fā)育過(guò)程稱為_____________。家蠶和蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程中,幼蟲(chóng)都有蛻皮現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>_________限制其生長(zhǎng),蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的,幼蟲(chóng)的身體就長(zhǎng)大一些。
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