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【題目】細(xì)胞內(nèi)染色體的組成是( )
A.葡萄糖和蛋白質(zhì)
B.水和無機(jī)鹽
C.DNA和蛋白質(zhì)
D.線粒體和葉綠體

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【題目】橘子的果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于( 。
A.營養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織
B.營養(yǎng)組織和保護(hù)組織
C.分生組織和保護(hù)組織
D.分生組織和輸導(dǎo)組織

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【題目】青州銀瓜因無公害、肉質(zhì)甜脆、口感清爽深受消費(fèi)者青睞,如圖依次為大棚、銀瓜、葉片進(jìn)行的三項(xiàng)生理過程,晴朗的夏季光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度以及大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線。請你聯(lián)系教材內(nèi)容學(xué)以致用:

1)王大爺將取暖用的蜂窩煤爐搬進(jìn)大棚,升溫的同時(shí)還可以提高_____的濃度,進(jìn)而增強(qiáng)銀瓜的_____作用。

2)圖三中,青州銀瓜白天進(jìn)行的生理活動(dòng)有_____(填字母)。

3)圖四中,能表示圖三C過程的曲線為_____(填標(biāo)號)。

4)圖五中,青州銀瓜有機(jī)物積累最多的點(diǎn)是_____(填字母)。

5)針對大棚內(nèi)的植物來說,造成大棚塑料薄膜上有水珠的原因是_____

6)青州銀瓜的果肉屬于_____組織,青州銀瓜的口感清爽,其中的汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____,決定青州銀瓜肉質(zhì)甜脆、口感清爽的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____

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【題目】菠菜放入沸水中,水變成綠色,若放入清水中浸泡,水不會(huì)變成綠色,這是因?yàn)榛罴?xì)胞中的某種結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流,這種結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞核
D.液泡

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【題目】圖中甲、乙、丙表示綠色植物表示不同的生理過程,①②③表示相關(guān)物質(zhì),請據(jù)圖回答:

1)甲表示_____,表示_____

2)蘋果存放久了,會(huì)感覺到甜度明顯下降,這一現(xiàn)象與圖中的___(填字母)生理過程有關(guān),請寫出它的文字表示式_____。

3)用文字表示甲這一生理過程的反應(yīng)式_____。

4)根從土壤中吸收的絕大部分將要散失到空氣中,這一生理活動(dòng)是由葉片上的_____控制完成的,圖中通過這一結(jié)構(gòu)的物質(zhì)還有_____(填數(shù)字)。與上表皮相比,下表皮氣孔的數(shù)量較_____

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【題目】下列不屬于動(dòng)物在自然界中作用的是( )
A.通過食物網(wǎng)來維持生態(tài)平衡
B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.用于觀賞
D.幫助植物傳粉、傳播種子

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【題目】李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學(xué)知識和科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān):

1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時(shí)此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的__________生命活動(dòng)的結(jié)果。

2)李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學(xué)的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時(shí)的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1

你認(rèn)為吳慶珅測量的是_____氣體的變化。

3)吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時(shí),取下葉片,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A處未變藍(lán)色,B部位變藍(lán)色。則上述實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用需要_____

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【題目】下列動(dòng)物不具有社會(huì)行為的是( )
A.老虎
B.蜜蜂
C.白蟻
D.狒狒

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【題目】將一粒浸軟的玉米種子縱向剖開,用放大鏡觀察,結(jié)果如圖所示。有關(guān)說法正確的是

A.結(jié)構(gòu)是由受精的中央細(xì)胞發(fā)育而來的

B.玉米種子完整的胚由結(jié)構(gòu)②③④三部分組成

C.玉米種子萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的是結(jié)構(gòu)

D.與蠶豆種子相比,結(jié)構(gòu)的數(shù)量和功能都相同

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【題目】一粒種子長成一棵參天大樹的主要原因是 ( )
A.細(xì)胞數(shù)目增多
B.細(xì)胞體積增大
C.細(xì)胞數(shù)目增多、細(xì)胞體積增大
D.細(xì)胞分裂

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