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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的方法步驟圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是__________________________。(填寫(xiě)序號(hào))

2)將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個(gè)結(jié)構(gòu):邊緣很黑、較寬,里面為空白的圓形或橢圓形;用鑷子輕壓蓋玻片,會(huì)移動(dòng)、變形。這個(gè)結(jié)構(gòu)是________ 。

3)制作洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在步驟(E)中應(yīng)滴加的液體是__________ ;在制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在步驟(E)中應(yīng)滴加的液體是__________。

4)在上述制作臨時(shí)裝片的操作步驟中,還缺少一個(gè)步驟,這個(gè)步驟是________________。放在顯微鏡下觀察,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的__________(結(jié)構(gòu))染色最深。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

1)圖中的[_____]為鏡筒,要想升降鏡筒,應(yīng)該使用圖中的[。___________進(jìn)行調(diào)節(jié)。

2)對(duì)光時(shí)應(yīng)使用圖中的[。_________ 調(diào)節(jié)視野的明暗。

3)轉(zhuǎn)換[_____]物鏡時(shí),需要轉(zhuǎn)動(dòng)[ 3 _________ ;使用左眼通過(guò)[_____]目鏡進(jìn)行觀察,想要視野中的物象更清晰,可以通過(guò)[。_________進(jìn)行調(diào)節(jié)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)完整的生物系統(tǒng)由生物部分組成.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列運(yùn)動(dòng)方式與其他動(dòng)物不一樣的是( )

A. B. 蝸牛 C. 大象 D. 蜈蚣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】禁止近親結(jié)婚的目的是( 。

A. 防止遺傳病的發(fā)生 B. 防止遺傳病的傳播

C. 減少遺傳病發(fā)生的幾率 D. 縮小遺傳病發(fā)生的范圍

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根吸收的水分是通過(guò)導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)模ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是動(dòng)植物細(xì)胞比較圖,據(jù)圖分析回答:

1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較,都具有[2_______ 、[3_______、[4_______ 三個(gè)結(jié)構(gòu),而且功能基本相同。

2)在結(jié)構(gòu)上相比,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[1_______。

3)我們吃西瓜時(shí),會(huì)看到有許多的汁液流出,這些汁液來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的[。___

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】煮熟的玉米種子能萌發(fā).(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn),某家族出現(xiàn)了屬于常染色體遺傳的白化。僭O(shè)該遺傳病由基因Aa控制),遺傳系譜如圖所示。請(qǐng)分析回答:

1)Ⅰ3的基因組成是_____,判斷的依據(jù)____________

2)Ⅱ5產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中最可能的基因組成是___________

3)若Ⅲ11和Ⅲ13結(jié)婚,他們生育的孩子患白化病的概率為________。近親結(jié)婚,后代患隱性遺傳病的概率比非近親結(jié)婚的要高,因此,我國(guó)《婚姻法》規(guī)定:直系血親和_________旁系血親禁止結(jié)婚。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)及部分能量流動(dòng)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是

A. 水稻與稗草為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B. 蝗蟲(chóng)、蛇等為消費(fèi)者

C. 共有2條食物鏈

D. 此圖可構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案