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【題目】下列選項中能正確表示家蠶完全變態(tài)發(fā)育過程的是( )
A. 受精卵→幼蟲→成蟲 B. 幼蟲→蛹→成蟲
C. 受精卵→幼蟲→蛹→成蟲 D. 受精卵→蛹→幼蟲→成蟲
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【題目】在學(xué)習(xí)了呼吸系統(tǒng)相關(guān)知識后,某生物興趣小組的同學(xué)探究了“呼吸過程中二氧化碳含量的變化”,他們依據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性設(shè)計實驗裝置如下圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)提出問題:呼出的氣體和吸入氣體相比,哪個二氧化碳含量更高?
做出假設(shè):_______________________________________________。
(2)實驗操作說明:先捏緊A處,松開B處,向乙內(nèi)呼氣,再捏緊B處,松開A處,吸氣,重復(fù)多次。實驗中通入甲瓶中的是空氣,通入乙瓶中的是________,本實驗中設(shè)置甲瓶是為了進行________。
(3)預(yù)測實驗現(xiàn)象:________瓶中石灰水渾濁程度更大。
(4)興趣小組的同學(xué)向乙瓶呼氣的過程中,肺內(nèi)容積________(擴大/縮小),氣體被呼出。
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【題目】視覺形成過程中,形成圖像和形成視覺的部位分別是( )
A.視網(wǎng)膜、視網(wǎng)膜
B.大腦皮層、大腦皮層
C.視網(wǎng)膜、大腦皮層
D.大腦皮層、視網(wǎng)膜
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【題目】下列有關(guān)病毒、細菌和真菌的敘述正確的是( )
A. 病毒和細菌都是由細胞構(gòu)成的
B. 細菌和真菌主要營腐生或寄生生活
C. 細菌和真菌都具有成形的細胞核
D. 細菌和真菌都是單細胞生物
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【題目】合肥市中小學(xué)“陽光體育運動”青少年足球比賽已完美落幕,綠茵場上各校運動健兒們努力拼搏、團結(jié)奮進創(chuàng)造了一個又一個輝煌戰(zhàn)績。圖一是某運動員的部分生理活動示意圖(圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,其中C是皮膚。a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)),圖二是耳的結(jié)構(gòu)圖,圖三是眼球結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)運動員活動量大,需要攝入更多的食物,如運動員攝入的淀粉在消化道內(nèi)被分解為最終產(chǎn)物a,則a是________,其消化和吸收的主要場所是________。飯后血液中物質(zhì)a的含量會快速上升,需要________(甲狀腺激素/胰島素)的調(diào)節(jié)作用使其恢復(fù)穩(wěn)定。
(2)運動員經(jīng)常參加訓(xùn)練和比賽,會消耗更多的氧氣,呼吸頻率和呼吸深度都會增加,圖一中呼吸系統(tǒng)的主要器官B是________,當(dāng)進行圖中③所示過程時,膈肌處于________(收縮/舒張)狀態(tài),在肺泡處當(dāng)氧氣通過氣體交換進入血液,隨毛細血管流入肺靜脈,此時肺靜脈里流動的是________(靜脈血/動脈血)。
(3)人體將廢物如尿素、二氧化碳以及多余水和無機鹽等排出體外的過程稱為排泄,圖中表示排泄過程的有________(填①~⑦數(shù)字)。
(4)球員聽到裁判員的終場哨聲會立刻停止踢球,此反射類型屬于________(非條件反射/條件反射),完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________。在此反射中,裁判員的哨聲引起球員耳中(1)________的振動,經(jīng)三塊聽小骨傳到內(nèi)耳的(3)________,(3)內(nèi)的聽覺感受器接受信息,并沿著聽覺神經(jīng)將信息傳到________的聽覺中樞,形成聽覺。
(5)根據(jù)圖三眼球結(jié)構(gòu)圖請判斷足球反射來的光線,進入球員的眼球成像的先后順序是(填序號)________(①晶狀體②角膜③視網(wǎng)膜④瞳孔⑤玻璃體)?焖僖苿拥淖闱驈倪h處向守門員的方向飛來,此時守門員要看清足球就需要不斷調(diào)節(jié)________(填結(jié)構(gòu)名稱)的曲度。
(6)運動員在快速運動中能維持身體平衡是由于________控制的結(jié)果。
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【題目】如圖是金魚尾鰭內(nèi)血液流動示意圖,請根據(jù)血液的流動方向判斷,用“①”、“②”、“③”表示的三種血管分別屬于( )
A. 動脈、毛細血管、靜脈 B. 靜脈、動脈、毛細血管
C. 動脈、靜脈、毛細血管 D. 靜脈、毛細血管、動脈
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【題目】下圖為染色體和 DNA 的關(guān)系示意圖。下列說法錯誤的是( )
A.①為 DNA,②為蛋白質(zhì)
B.一條染色體上一般只有一條 DNA
C.一條 DNA 上就是一個基因
D.基因是具有遺傳效應(yīng)的 DNA 片段
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