科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們自身的某些生理活動(dòng)在生物圈中具有重要作用。如圖甲表示根尖和發(fā)生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,圖乙是植物在一段時(shí)間內(nèi)吸收二氧化碳量與光照強(qiáng)度的關(guān)系,圖丙為實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)植物的根從土壤中吸水的主要部位是根尖的[_____]_____,進(jìn)入植物體內(nèi)的水分大部分通過(guò)生理過(guò)程[_____]_____散失到外界,促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。
(2)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的合理密植、間作套種提高了圖甲中生理過(guò)程[_____]_____的效率,它既有助于維持生物圈中的_____。
(3)生物興趣小組同學(xué)進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn),根據(jù)圖乙可知,當(dāng)光照強(qiáng)度高于_____點(diǎn),農(nóng)作物體內(nèi)的有機(jī)物開(kāi)始積累,此后圖甲中的過(guò)程Ⅰ_____(填“大于”“小于”或“等于”)過(guò)程Ⅲ。
(4)生物興趣小組同學(xué)將如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置放置在黑暗處,用于探究圖甲中植物的[_____]_____(填寫(xiě)生理過(guò)程)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究生物學(xué)問(wèn)題時(shí),確定了研究課題后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是研究者( )
A.提出的問(wèn)題
B.觀察的結(jié)果
C.作出的假設(shè)
D.得出的結(jié)論
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在一個(gè)由草→吃草昆蟲(chóng)→吃蟲(chóng)鳥(niǎo)組成的食物鏈中,若吃蟲(chóng)鳥(niǎo)全部消失,吃草昆蟲(chóng)的數(shù)量會(huì)( )
A.緩慢上升
B.迅速上升
C.保持相對(duì)穩(wěn)定
D.先上升然后再降下來(lái)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】生來(lái)就有的,對(duì)多種病原體都有防御作用,叫做 免疫,后天獲得通常只對(duì)某種特定病原體或異物起作用,因此稱(chēng)為 免疫。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在禽流感流行期間,對(duì)患者應(yīng)立即進(jìn)行隔離、治療,這屬于傳染病預(yù)防措施中的_______;我國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)學(xué)齡前兒童都能流向免疫類(lèi)疫苗,通過(guò)這種方式獲得的免疫類(lèi)型屬于
________免疫。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小露體檢時(shí),發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒(méi)有乙肝抗體,遵照醫(yī)囑及時(shí)注射了乙肝疫苗預(yù)防乙肝,其注射的乙肝
疫苗和采取的預(yù)防措施分別屬于
A. 抗體、保護(hù)易感人群 B. 抗體、控制傳染源
C. 抗原、保護(hù)易感人群 D. 抗原、控制傳染源
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于免疫功能描述,錯(cuò)誤的是
A. 促進(jìn)人體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育
B. 清除體內(nèi)衰老、死亡和損傷的細(xì)胞
C. 抵抗抗原的侵入,防止疾病的發(fā)生
D. 監(jiān)視、識(shí)別和清除體內(nèi)的異常細(xì)胞(如腫瘤細(xì)胞)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡為我們打開(kāi)了觀察微觀世界的大門(mén),生物興趣小組借助顯微鏡觀察動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。圖甲是李明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中使用的顯微鏡,圖乙為他制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程,圖丙是他在顯微鏡下觀察到的圖象,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖甲顯微鏡對(duì)光的過(guò)程中,應(yīng)選_____,才能達(dá)到較明亮視野。
A.物鏡d 大光圈 凹面鏡 B.物鏡b 小光圈 凹面鏡
C.物鏡c 大光圈 凹面鏡 D.物鏡d 大光圈 平面鏡
(2)李明同學(xué)在制作臨時(shí)裝片時(shí),刮取的口腔細(xì)胞,屬于_____組織。正確的臨時(shí)裝片制作順序是_____(用圖乙序號(hào)填寫(xiě)),圖乙中1所示滴管中的液體是_____。
(3)圖丙中,若李明看到了視野A,可能是圖乙操作過(guò)程中的步驟_____(填序號(hào))出現(xiàn)錯(cuò)誤。
(4)制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法,下表是細(xì)胞模型制作方案,請(qǐng)從中選擇需要的材料,制作觀察到的人體口腔上皮細(xì)胞模型:_____(填序號(hào))。
①塑料袋﹣﹣細(xì)胞膜
②綠豆﹣﹣葉綠體
③方紙盒﹣﹣細(xì)胞壁
④瓊脂和水﹣﹣細(xì)胞質(zhì)
⑤鮮葡萄﹣﹣細(xì)胞核
⑥黑芝麻﹣﹣線粒體
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列免疫方式,屬于特異性免疫的是( 。
A. 鼻毛能阻擋和清除異物B. 唾液具有殺菌作用
C. 器官移植時(shí)的排異反應(yīng)D. 吞噬細(xì)胞能吞噬和消滅病原體
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