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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】到南極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者，為了保護(hù)環(huán)境，除了必須把塑料袋以及金屬類(lèi)廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液、糞便等帶離南極，這是因?yàn)槟蠘O

A. 缺少分解者 B. 缺少生產(chǎn)者

C. 沒(méi)有消費(fèi)者 D. 缺乏必要的生活設(shè)施

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不屬于調(diào)查（ ）

A. 人口普查 B. 森林資源調(diào)查

C. 水資源抽樣調(diào)查 D. 仔細(xì)觀察牛，并拍照

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生殖敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 采用嫁接繁育果樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)是保留了親代的優(yōu)良性狀

B. 油菜籽是有性生殖產(chǎn)生的

C. 通過(guò)扦插繁殖仙人掌屬于無(wú)性生殖

D. 植物組織培養(yǎng)是利用有性生殖的原理

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】變黃的楊樹(shù)葉能夠從樹(shù)枝上脫落下來(lái)，這說(shuō)明 （ ）

A. 楊樹(shù)的生活需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B. 楊樹(shù)能夠排出體內(nèi)的廢物

C. 楊樹(shù)能夠進(jìn)行呼吸 D. 楊樹(shù)能夠繁殖和生長(zhǎng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)綠色植物蒸騰作用的事實(shí)和觀點(diǎn)，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 沒(méi)有植物的蒸騰作用，生物圈仍能形成水循環(huán)

B. 氣孔是水、氧氣和二氧化碳進(jìn)出的門(mén)戶(hù)

C. 移栽過(guò)程中修剪枝葉是為了降低蒸騰作用

D. 蒸騰作用為植物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸提供動(dòng)力

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】校園中郁郁蔥蔥的桂花樹(shù)和玉蘭樹(shù)，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于（ ）

A. 生產(chǎn)者 B. 分解者 C. 消費(fèi)者 D. 非生物部分

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】化石在地層中的存在有著一定的順序，即在越古老的地層中，成為化石的生物越__，越__；在越新近的地層中，成為化石的生物越__，越__．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是（　�。�

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B. 分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者

C. 生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者 D. 消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈

B.貓頭鷹體內(nèi)能量的最終來(lái)源來(lái)自于草

C.不同食物鏈中，貓頭鷹的營(yíng)養(yǎng)級(jí)不同

D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞污染，則圖中蛇體內(nèi)汞的含量最高

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米種子萌發(fā)時(shí)，胚與胚乳的有機(jī)物含量變化如圖，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 曲線a表示胚乳，b表示胚

B. 胚的發(fā)育需要胚乳提供有機(jī)物

C. 胚乳內(nèi)的有機(jī)物在種子萌發(fā)后逐步被耗盡

D. 玉米種子萌發(fā)時(shí)，子葉出土

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同步練習(xí)冊(cè)答案