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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究動(dòng)物的行為,某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn),如圖1表示同一只小鼠進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn),小鼠找到食物所需時(shí)間的柱狀圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D1中補(bǔ)充繪出小鼠第二次找到食物時(shí)間的柱形圖。____。

(2)從行為獲得的途徑來(lái)看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于____行為。把小鼠換成螳螂,螳螂找到食物的時(shí)間比小鼠所用時(shí)間____

(3)圖2能正確表示運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)中相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系的是____(用字母表示),你的判斷理由是____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀(guān)察如圖水螅和渦蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖中[1]___上面分布有很多的___,是攻擊和防御的利器。

(2)乙圖中[B]所指的一面為該生物的___(選填“背面“或“腹面”)。[C]是該生物的___。

(3)水螅屬于_____動(dòng)物。食物由口進(jìn)入。在[3]_____內(nèi)被消化。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程示意圖,下列有關(guān)敘述,不正確的是( )

A. 植物細(xì)胞分裂過(guò)程的先后順序?yàn)閍→b→c

B. 植物細(xì)胞的染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

C. 上圖也能表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程

D. 新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)是一樣的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈中最主要的生產(chǎn)者是指(

A. 綠色植物

B. 生活在大氣圈中的生物

C.

D. 動(dòng)物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示幾種微生物的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)仔銅觀(guān)察,回答下列問(wèn)題:

(1)水痘是由水痘帶狀皰疹病毒引起的急性傳染病,與圖中____屬于同一類(lèi)生物,都由外部的____外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成。

(2)圖A中③是____,生物B靠①____進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。

(3)蒸出的慢頭松軟多孔,是因?yàn)橛辛?/span>____參與的結(jié)果,它可以通過(guò)分裂和____繁殖后代。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在植物的生長(zhǎng)過(guò)程中,需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是:

A. 氮、磷、鈣 B. 氮、磷、鉀

C. 鐵、鋅、鈣 D. 錳、鐵、氮

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)后,小王同學(xué)對(duì)自家的水稻田進(jìn)行實(shí)地調(diào)查,繪制了如下食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)回答:

1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,水稻屬于_____。

2)該食物網(wǎng)包含_____條食物鏈。請(qǐng)寫(xiě)出其中的一條食物鏈:_____

3)圖中螟蟲(chóng)與麻雀之間是_____關(guān)系。

4)若人為大量捕殺青蛙、麻雀,導(dǎo)致蟲(chóng)災(zāi)爆發(fā),生態(tài)平衡就會(huì)遭到破壞,這是因?yàn)榈咎锷鷳B(tài)系統(tǒng)的_____能力是有一定限度的。

5)若作為一個(gè)完整的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),除了上圖所示的組成成分外,還應(yīng)包括_____部分和_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蜥蜴卵的表面沒(méi)有堅(jiān)韌的卵殼,不能離開(kāi)水環(huán)境。_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一片茂密的森林里,屬于分解者的是:

A. 草和高大的植物 B. 蝴蝶和小鳥(niǎo)

C. 猴子和老鼠 D. 細(xì)菌和真菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】被稱(chēng)為“地球之肺”的生態(tài)系統(tǒng)是( 。

A. 草原生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案