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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，維持生態(tài)平衡自我調(diào)節(jié)能力最大的是（ ）

A. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B. 沙漠生態(tài)系統(tǒng)

C. 熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) D. 溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】大氣中的氧和二氧化碳量保持相對(duì)穩(wěn)定是 （ ）

A. 光合作用的結(jié)果 B. 呼吸作用的結(jié)果

C. 大氣中氧含量多的結(jié)果 D. 氧大量消耗的結(jié)果

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“山上多植物，勝似修水庫(kù)。有雨它能吞，無(wú)雨它能吐。”這句諺語(yǔ)形象地說(shuō)明了（ ）

A. 植物的光合作用 B. 植物的蒸騰作用

C. 植物的呼吸作用 D. 植物的蒸發(fā)作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用和呼吸作用都是植物的重要生理活動(dòng)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.植物的活細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用B.光合作用的原料是水和無(wú)機(jī)鹽

C.植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用D.植物的活細(xì)胞都能進(jìn)行呼吸作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察同一材料的同一部位時(shí)，高倍鏡下比低倍鏡下看到的物像、視野、細(xì)胞的數(shù)目（ ）

A．小、亮、多 B．小、暗、少 C．大、亮、多 D．大、暗、少

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是桃花及其所結(jié)果實(shí)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列表述錯(cuò)誤的是（ ）

A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊

B.[4]中的精子到達(dá)胚珠完成受精作用

C.[7]是由[6]發(fā)育而來(lái)的

D.只要胚是完整的、活的[8]就可以萌發(fā)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】植物蒸騰作用的主要部位是（ ）

A. 根 B. 莖 C. 葉 D. 種子

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證“二氧化碳是光合作用合成有機(jī)物必需的原料”（如下圖所示），請(qǐng)回答以下問(wèn)題（說(shuō)明：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）。

（1）此方案設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)，還應(yīng)增設(shè)對(duì)照組，對(duì)照組的玻璃鐘罩中的氫氧化鈉溶液應(yīng)換成_____，其他條件保持不變。

（2）“暗處理一晝夜”的目的是_____，利用了綠色植物進(jìn)行的_____作用。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，步驟③的裝置中，小燒杯內(nèi)盛有的溶液為_____。其作用是溶解_____。

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，步驟④中葉片的顏色不變藍(lán)，造成這種變化的原因是_____。

（5）光合作用所需原料還有_____，是通過(guò)輸導(dǎo)組織中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)�，�?qū)動(dòng)其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)源于_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.種子萌發(fā)時(shí)，圖中D首先突破種皮發(fā)育成根

B.在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液，變藍(lán)的部分是E

C.菜豆是雙子葉植物，一粒菜豆種子是由一個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)的

D.玉米是單子葉植物，一粒玉米是由一個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)的

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”，這句詩(shī)里分別描述了蛺蝶、蜻蜓的 （ ）

A. 覓食行為、覓食行為 B. 繁殖行為、防御行為

C. 爭(zhēng)斗行為、繁殖行為 D. 覓食行為、繁殖行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案