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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的運(yùn)用,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.通過(guò)合理密植可達(dá)到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的

B.光合作用的原料是水和二氧化碳

C.白天,在溫室大棚中增加二氧化碳濃度可提高產(chǎn)量

D.農(nóng)作物在白天只進(jìn)行光合作用,保證了有機(jī)物的生產(chǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B. 珊瑚是生物

C. 生物都能夠進(jìn)行繁殖 D. 生物生活都能制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“杜鵑花與鳥(niǎo),怨艷兩何賒。疑是口中血,滴成枝上花!毕铝嘘P(guān)于詩(shī)中兩種生物的描述,錯(cuò)誤的是( )

A. 都由受精卵發(fā)育而來(lái) B. 都進(jìn)行新陳代謝、生長(zhǎng)發(fā)育

C. 具有相同的結(jié)構(gòu)層次 D. 花與鳥(niǎo)分別屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某種生物的體細(xì)胞中有16條染色體,它的一個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂兩次后,每個(gè)子細(xì)胞中的染色體數(shù)目是( )

A. 4條 B. 8條 C. 16條 D. 32條

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列基因和染色體的敘述不正確的一項(xiàng)是(

A.基因控制生物的性狀

B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C.染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成

D.一個(gè)細(xì)胞內(nèi),染色體數(shù)與基因數(shù)相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A.,、、的過(guò)程表示細(xì)胞分裂

B.的過(guò)程中,染色體的變化最明顯

C.④⑤細(xì)胞中的染色體數(shù)量不同

D.細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的數(shù)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】性發(fā)育和性成熟是青春期的突出特征._____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成食物鏈的四種生物在一段時(shí)間內(nèi)的相對(duì)數(shù)量。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲個(gè)體內(nèi)的DDT含量最高

B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁

C. 甲是生產(chǎn)者,乙、丙、丁是消費(fèi)者

D. 該生態(tài)系統(tǒng)只有甲、乙、丙、丁四種生物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖依次為動(dòng)植物細(xì)胞、細(xì)菌、酵母菌及艾滋病毒的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)此分析作答:

(1)丙通過(guò)_____的方式進(jìn)行繁殖,有些丙在其生長(zhǎng)發(fā)育后期能夠形成圓形或橢圓形的休眠體,叫做_____,對(duì)干旱、嚴(yán)寒、高溫等惡劣環(huán)境有很強(qiáng)的抵抗力。

(2)上圖中沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物是戊(填序號(hào))它結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,一般由__________組成。

(3)丁與乙相比,丁不含有的結(jié)構(gòu)是______,故其營(yíng)養(yǎng)方式為______。(填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)

(4)同學(xué)們生物學(xué)知識(shí)的獲得需要我們的親自調(diào)查,體驗(yàn)與實(shí)踐,請(qǐng)你寫(xiě)出你曾經(jīng)調(diào)查過(guò)的我們當(dāng)?shù)氐囊环N食用菌,它的名字叫______,這種食用菌有哪些特征?______

(5)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花!睆纳飳W(xué)角度分析,植物的枯枝落葉可被這些微小生物分解成無(wú)機(jī)鹽和_____、_____,被植物重新利用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人的個(gè)體發(fā)育可以分為那幾個(gè)階段?____

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同步練習(xí)冊(cè)答案