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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查校園中生物的種類時(shí)，正確的做法是（　�。�

A. 只調(diào)查生物園 B. 只觀察不記錄

C. 選擇喜歡的生物進(jìn)行調(diào)查 D. 邊觀察邊記錄

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在小燒杯中倒入10毫升植物油，加入配制的消化液，充分振蕩，并置于37℃的溫水中。 1小時(shí)后，植物油不見了。所配制的消化液中，最合理的一組是( )

A. 唾液、膽汁、胃液B. 胃液、腸液、唾液

C. 膽汁、腸液、胰液D. 胰液、腸液、唾液

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中，不利于降低遺傳病發(fā)病率的是

A. 禁止近親結(jié)婚 B. 進(jìn)行遺傳咨詢

C. 進(jìn)行婚前檢查 D. 鼓勵(lì)本村莊的人通婚

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列種子能夠萌發(fā)的是（　　）

A. 干癟的種子或被昆蟲咬壞的種子

B. 儲(chǔ)存時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的種子（已經(jīng)死亡）

C. 種子成熟后正處于休眠期的種子

D. 度過(guò)休眠期的完整的種子

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小剛同學(xué)在顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)情況，請(qǐng)判斷甲、乙、丙三條血管分別是（ ）

A. 靜脈、毛細(xì)血管、動(dòng)脈 B. 靜脈、動(dòng)脈、毛細(xì)血管

C. 毛細(xì)血管、動(dòng)脈、靜脈 D. 動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）以A、B試管作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，提出的問(wèn)題是___________。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置A試管起_______作用。

（3）將A、B兩支試管震蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中浴熱十分鐘，向B試管中滴加2滴碘液，B試管發(fā)生的變化是______（填“變藍(lán)或不變藍(lán)”），因?yàn)?/span>____________。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如果病人心臟停止跳動(dòng)，就沒(méi)有必要進(jìn)行搶救了。（ ）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】常被當(dāng)做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物是（　　）

A. 苔蘚植物 B. 藻類植物 C. 裸子植物 D. 蕨類植物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】藥物按其作用可分為處方藥和非處方藥，非處方藥的標(biāo)志是OTC （___）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明1hm2 （公頃） 柳杉林每月可吸收SO2（二氧化硫）160kg，說(shuō)明森林對(duì)環(huán)境的作用是（　�。�

A. 保持沙士 B. 凈化空氣 C. 過(guò)濾塵埃 D. 涵養(yǎng)水源

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同步練習(xí)冊(cè)答案