相關習題
 0  145217  145225  145231  145235  145241  145243  145247  145253  145255  145261  145267  145271  145273  145277  145283  145285  145291  145295  145297  145301  145303  145307  145309  145311  145312  145313  145315  145316  145317  145319  145321  145325  145327  145331  145333  145337  145343  145345  145351  145355  145357  145361  145367  145373  145375  145381  145385  145387  145393  145397  145403  145411  150026 

科目： 來源： 題型：

【題目】根據(jù)動物行為的形成過程，可以將行為分為 行為和 行為。前者是生來就有的，后者是在 行為的基礎上通過后天的學習形成的。

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】動物生來就有的，由動物體內(nèi)的 所決定的行為，稱為 行為。

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，其中A、B、C表示三項生理活動，E、F表示兩種物質。請根據(jù)圖回答：

（1）植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于圖中的過程[____]_____作用所釋放的能量，此過程進行的場所是_____。

（2）間作套種、合理密植是為了提高圖中過程[____]_____作用的效率，該過程進行的場所是____，條件是_____，F(xiàn)所代表的物質是_____。

（3）圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是_____，其由一對半月形的_____細胞構成。

（4）俗話說“水往低處流”，而在植物體內(nèi)卻是“水往高處流”。水分主要通過植物根尖結構的_____區(qū)吸收，水分由下向上運輸?shù)膭恿碜灾参锏腫____]_____作用。

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】有些蛾類初羽化時，只靠味覺來尋找食物，因此不能找到無味的花。但當它采過無味的花后，就建立了視覺和食物之間的聯(lián)系,以后就能采無味的花了。這種行為稱為（ ）

A. 學習行為 B. 取食行為

C. 先天性行為 D. 遺傳行為

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】家燕等鳥類都有育雛現(xiàn)象,下列對育雛現(xiàn)象解釋不合理的是

A. 是一種繁殖行為 B. 是生來就有的先天性行為

C. 受神經(jīng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同調控 D. 與體內(nèi)的遺傳物質無關

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】下圖是桃花結構示意圖

（1）桃花結構中最主要的部分是圖中的①______和②雄蕊。

（2）圖中⑦_____成熟裂開，其中花粉散發(fā)出來。

（3）桃的果實是由圖中的⑥_____發(fā)育而來。

（4）桃子的果實中只有一粒種子，因為桃花結構中只有一個③_____。

（5）桃花最終要變成美味的桃子，必不可少的過程是傳粉和_____。

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】“天高云淡，望斷南飛雁”描繪的是大雁的（ ）

A. 取食行為 B. 繁殖行為 C. 遷徙行為 D. 防御行為

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】下列從土壤中捕捉到的小動物中，屬于昆蟲的是（ ）

A. 蜈蚣 B. 螞蟻 C. 蜘蛛 D. 鼠

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】青蛙幼體生活在_______ 里，用 ______ 呼吸；大多數(shù)成體生活在陸地上，用_______呼吸，_______裸露，具有輔助呼吸的作用。

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】下圖A---E表示人體的不同結構層次，請根據(jù)圖分析下列問題

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是_____。

（2）A細胞通過_____形成B。

（3）B通過____形成C。在此過程中，細胞形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異。

（4）在圖中所示的結構層次中，人體具有而植物沒有的是_____。

（5）綠色開花植物的結構層次從微觀到宏觀依次為：______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案