(1)幼年時(shí)期當(dāng)圖中[     ]_______分泌的生長(zhǎng)激素的量不足時(shí)會(huì)患______；分泌過量時(shí)會(huì)患_______。
(2)圖中⑤分泌的激素是__________，如果分泌不足會(huì)引起________。
(3)當(dāng)情緒激動(dòng)時(shí)，面紅耳赤與[     ]__________分泌的腎上腺素有關(guān)。
(4)女同學(xué)進(jìn)入青春期后出現(xiàn)的月經(jīng)等生理現(xiàn)象，是受圖中[     ]分泌的__________調(diào)節(jié)的結(jié)果。
(5)以碘為原料合成激素的腺體是[     ]__________。

A．巨人癥
B．侏儒癥
C．呆小癥
D．糖尿病

(1)以碘為原料合成激素的腺體是[     ]__________，若幼年時(shí)它分泌的激素不足，所患的疾病是__________。
(2)能分泌多種激素，調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺活動(dòng)的腺體是[     ]__________。
(3)⑤分泌的激素是__________，如分泌不足會(huì)引起__________病。
(4)寫出下列編號(hào)代表的腺體名稱：③__________；④__________。

(1)甲狀腺激素具有促進(jìn)蝌蚪發(fā)育的作用，為了證明甲狀腺激素的作用，某生物興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
取兩個(gè)同樣的水槽編成甲、乙兩組。兩組均放入2000毫升同樣的河水，并各培養(yǎng)10只同種同一批同樣大小的幼小蝌蚪。甲組每隔一天加入甲狀腺激素制劑5毫克，持續(xù)5天，每?jī)商鞊Q1000毫升水，每天喂幾粒米飯和少許切碎的菜葉，乙組作為對(duì)照組。最后觀察記錄兩組蝌蚪的發(fā)育狀況。
①．該實(shí)驗(yàn)中的變量是__________。
②．該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組應(yīng)怎樣設(shè)置？
③．你預(yù)期觀察到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________，根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果你得出的結(jié)論是__________。
(2)在近兩年的學(xué)習(xí)過程中，你進(jìn)行了很多科學(xué)探究，你使用過的科學(xué)探究的方法有 (至少寫2種)。

（1）從圖中可以看出        是正常人，而         可能是糖尿病患者，造成這種疾病的原因是        。 
（2）A、B兩人飲用葡萄糖溶液后，血糖濃度上升的原因是            。
（3）A血糖濃度下降，不同于B的一條途徑是           。
（4）患者可以用            的方法來(lái)治療，這種調(diào)節(jié)方式叫              。