科目: 來源: 題型:解答題
在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了三種處理:①將饅頭嚼碎與唾液混合放入1號試管中充分攪拌;②將饅頭嚼碎與清水混合放入2號試管中充分攪拌;③將饅頭塊與唾液混合放入3號試管中不攪拌。試問:
(1)以“牙齒的咀嚼,舌的攪拌”為變量時,應選取____作為對照。
(2)以“唾液”為變量時,應選取____作為對照。
(3)若將三支試管都放入37℃的溫水中,5----10分鐘后取出,____號試管中的物質遇碘后不變藍,由此你會聯(lián)想到____。
(4)我們在制定這項探究計劃時,有的同學指出:除了以上三種處理外還應該進行第四種處理,這就是“將饅頭塊與清水混合不攪拌”。你認為這種處理____必要。(填“有”或“不”)
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科目: 來源: 題型:解答題
回答下列有關探究實驗“測定不同食物中的能量”的問題:
(1)探究時有玉米、花生和葡萄三種食物供選擇,你認為應當選擇____為實驗材料,理由是____。
(2)探究時可作出的假設是____。
(3)探究過程中,除食物外,所有條件均相同的目的是控制單一____,排除其它因素的干擾。盡量減少能量損耗的目的是為了____,使得到的能量數(shù)值更準確。
(4)為了提高實驗結果的準確度,需設置平行重復實驗,取實驗數(shù)據的____值。
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科目: 來源: 題型:解答題
冬春季節(jié),農民利用日光塑料大棚種植瓜果或蔬菜,既能增加產量,又可獲得反季節(jié)果蔬,這是農民快速致富的有效途徑。如何科學合理地控制大棚中植物生長的各種環(huán)境因素,使植物體內有機物的積累最大化是需要研究的重大課題。請根據所學知識,回答并解釋有關問題:
(1)植物進行光合作用所需的原料是____,場所是____
(2)為了增產,農民常向大棚內施放“氣肥”,氣肥主要通過____進入植物體內的。
(3)到了晚上,農民常把塑料大棚掀開一小角,使冷空氣進入以降低室溫,這樣做的主要目的是____。
(4)到了晴朗的中午,氣溫較高時,農民常把上部的塑料薄膜全部掀開,使之通風。通風的直接作用是____。
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科目: 來源: 題型:填空題
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科目: 來源: 題型:單選題
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