科目: 來(lái)源:張家界二模 題型:填空題
A.這種魚(yú)將在很久很久以后才會(huì)再進(jìn)化出來(lái) |
B.整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)將失去平衡 |
C.漁業(yè)產(chǎn)量將受到損失 |
D.人類(lèi)將永遠(yuǎn)損失一種動(dòng)物資源 |
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.家鼠在食物鏈或食物網(wǎng)中占據(jù)一環(huán),過(guò)多過(guò)少對(duì)生態(tài)系統(tǒng)都會(huì)產(chǎn)生不良影響 |
B.家鼠在幫助植物傳播果實(shí)和種子方面有一定作用 |
C.家鼠能傳播疾病,對(duì)人類(lèi)有害,必須徹底消滅干凈 |
D.家鼠是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者 |
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科目: 來(lái)源:菏澤 題型:單選題
A.生物數(shù)量的多樣性 | B.遺傳的多樣性 |
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D.物種的多樣性 |
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科目: 來(lái)源:長(zhǎng)沙 題型:單選題
A.基因的多樣性 | B.生物種類(lèi)的多樣性 |
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 | D.環(huán)境的多樣性 |
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科目: 來(lái)源:宜城市模擬 題型:單選題
A.生物種類(lèi)的多樣性 | B.基因的多樣性 |
C.生態(tài)環(huán)境的多樣性 | D.生物食性的多樣性 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣影響外,是否還受生物因素的影響?某校生物興趣小組的同學(xué)就這一問(wèn)題開(kāi)展了探究。左表是他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(注:有蒜汁是指在各培養(yǎng)皿中加入了2g研碎的大蒜汁,無(wú)蒜汁則未加。實(shí)驗(yàn)過(guò)程提供種子萌發(fā)的適宜條件)
(1)該實(shí)驗(yàn)探究的具體問(wèn)題是 對(duì)種子萌發(fā)的影響?探究的方法是設(shè)置 。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果只表明大蒜汁對(duì) 種子的萌發(fā)有影響。
(3)請(qǐng)依據(jù)本體的實(shí)驗(yàn)結(jié)果從理論上分析:如果在大蒜苗生長(zhǎng)到一定高度(此時(shí)地下部分已有大蒜汁)時(shí),再間行(即在兩行大蒜苗之間)播種萵苣種子或豆角種子,那么播種哪種植物的種子更好? 。為什么? 。
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.我國(guó)裸子植物豐富,被稱(chēng)作“裸子植物的故鄉(xiāng)” |
B.生物多樣性包括種類(lèi)多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性 |
C.生活在高寒地帶的藏羚羊?yàn)l臨滅絕,這是全球氣候變暖所致 |
D.保護(hù)生物的棲息地環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護(hù)生物多樣性的根本措施 |
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.生物的各種特征都是由基因控制的 |
B.種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性 |
C.生物的各種特征可以由分類(lèi)決定 |
D.生物種類(lèi)越多,生態(tài)平衡越容易穩(wěn)定 |
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題
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