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科目: 來源:不詳 題型:解答題

如圖為長頸鹿的進(jìn)化過程示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:

魔方格

(1)從圖可以看出,古代長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)頸和前肢長短不同的原因是長頸鹿的祖先有______.
(2)在長頸鹿的進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個(gè)體能被保留下來,頸和前肢短的個(gè)體被淘汰掉了,原因是______.
(3)食物在決定長頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過程中,起到了______作用.
(4)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個(gè)體能逐漸保留下來,說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境變化______.
(5)生存下來的個(gè)體是通過______來積累其特性的.
(6)達(dá)爾文把自然界中的生物,通過激烈的______,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,稱為______.

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科目: 來源:東營 題型:單選題

下面是某同學(xué)對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化論的理解,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A.在自然界中,生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性
B.生物的變異是不定向的,生物進(jìn)化的方向也是不定向的
C.只有發(fā)生有利變異的個(gè)體才能在生存斗爭中生存下來
D.變異的存在為自然選擇提供了豐富的素材

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

人類進(jìn)化發(fā)展的大致歷程是( 。
A.南方古猿→能人→直立人→智人
B.南方古猿→直立人→能人→智人
C.南方古猿→能人→智人→直立人
D.南方古猿→直立人→智人→能人

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

達(dá)爾文在1859年發(fā)表了《物種起源》一書,提出了以“______學(xué)說”為核心的生物進(jìn)化理論.

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

在人類進(jìn)化發(fā)展過程中,人的______變化是最顯著的.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

一只雌蛙能產(chǎn)卵4000-5000個(gè),卵受精后只有少數(shù)能發(fā)育為成體,按照達(dá)爾文的進(jìn)化論學(xué)說,這種現(xiàn)象屬于( 。
A.過度繁殖B.遺傳和變異C.生存斗爭D.適者生存

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

達(dá)爾文認(rèn)為生物出現(xiàn)生存斗爭的原因是( 。
A.生物個(gè)體之間有強(qiáng)有弱
B.生物同時(shí)存在著遺傳和變異之間的矛盾
C.生物過度地繁殖和有限的生存空間之間的矛盾
D.適者生存,不適者被淘汰

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科目: 來源:下關(guān)區(qū)一模 題型:單選題

按照達(dá)爾文生物進(jìn)化理論的解釋,長頸鹿的長頸性狀形成的原因是( 。
A.自然選擇的結(jié)果
B.為吃高處食物使頸不斷伸長
C.生長發(fā)育中頸生長迅速
D.生來就有的

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

大量使用農(nóng)藥,反而使害蟲增多,原因是( 。
A.益蟲被大量消滅B.食蟲鳥大量減少
C.使害蟲產(chǎn)生抗藥性D.環(huán)境污染嚴(yán)重

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科目: 來源:期末題 題型:單選題

達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的理論是

[     ]

A.用進(jìn)廢退
B.生存競爭,適者生存
C.遺傳變異
D.生命起源

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同步練習(xí)冊(cè)答案