如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗，甲圖中A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯．將A瓶內(nèi)的肉湯煮沸，B瓶不做處理．一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著將保鮮的瓶頸打斷（見乙圖），數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)．請回答：
（1）甲圖實驗中能保鮮的是______瓶．而將其瓶頸打斷后，變質(zhì)的原因是空氣中的______進入瓶內(nèi)．
（2）甲、乙兩組實驗所控制的變量都是______
A．瓶子的大小　　B．細菌的有無　　C．肉湯的多少
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的成分中，細菌和真菌作為______參與了物質(zhì)循環(huán)．

為了證明細菌對動物遺體有分解作用，某科技研究小組的同學(xué)分別提出了三種實驗方案．三種方案的共同點是將魚的內(nèi)臟分成甲、乙兩組．實驗過程中向魚的內(nèi)臟上滴加一些蒸餾水，使魚的內(nèi)臟保持潮濕．
方案一：將甲組放在無菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）．
方案二：甲組滅菌后放在無菌條件下，乙組放在自然條件下．
方案三：將甲、乙兩組都進行滅菌處理．甲組放在無菌條件下，乙組接種細菌后放在無菌的環(huán)境條件下．
請根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）甲、乙兩組要選用相同的實驗材料的意義是______．
（2）要讓實驗材料保持潮濕的理由是______．
（3）三個方案中，最好的方案是______．另外兩個不太理想的方案各自的主要問題分別是______、______．

科學(xué)探究的一般過程為（　�。�
①表達和交流 ②制定計劃 ③發(fā)現(xiàn)問題，提出問題 ④實施計劃 ⑤作出假設(shè) ⑥得出結(jié)論．

A．③⑤②④⑥①

B．③⑤②④①⑥

C．④⑥①③⑤②

D．②④③⑤⑥①

采集草本植物標本應(yīng)選擇（　�。�

A．具有根、莖、葉的植株

B．帶葉片的枝條

C．具有根、莖、葉、花（或果實）的植株

D．有葉、花（或果實）的枝條

為了研究采石公園中銀杏的生存狀況，你認為選擇哪種研究方法更恰當？（　�。�

A．實驗法	B．實地調(diào)查法
C．演繹法	D．收集和分析資料法

科學(xué)家為證實自己提出的假設(shè)，常常以（　　）作為重要的支持依據(jù)．

A．假設(shè)

B．實驗

C．推論

D．觀察

在實驗設(shè)計中，下列不能作為對照實驗的一組是（　�。�

A．有光和無光	B．有空氣和無空氣
C．溫度高和溫度低	D．溫度和水分

探究實驗題
防止食品腐敗的方法很多，現(xiàn)請你舉出一例并加以證明．
（1）你的保鮮方法是什么？______．其原理是______．
（2）實驗設(shè)計
實驗組：______．
對照組：______．
（3）實驗的預(yù)期結(jié)果是______．

動物學(xué)家用望遠鏡觀察美洲草原上獅子捕食斑馬的情況，這種方法屬于（　�。�

A．觀察法	B．實驗法
C．模擬實驗法	D．實驗法和直接觀察法

研究者為研究的動物創(chuàng)造某種條件，并給動物施加不同的信號刺激來研究動物行為的方法屬于（　　）

A．查閱資料法

B．觀察法

C．討論法

D．實驗法