科學(xué)探究的一般過程的排列順序是（　�。�
①發(fā)現(xiàn)問題并提出問題；②作出假設(shè)；③表達(dá)交流；④制定計(jì)劃；⑤實(shí)施計(jì)劃；⑥得出結(jié)論．

A．①②③④⑤⑥

B．①②④⑤⑥③

C．①②④③⑤⑥

D．①②④⑤③⑥

研究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？”的實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家提出：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來追尋受傷的獵物的．這應(yīng)屬于實(shí)驗(yàn)研究的哪一個(gè)步驟（　　）

A．發(fā)現(xiàn)并提出問題	B．作出假設(shè)
C．收集與問題相關(guān)的信息	D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

“測(cè)量胸圍差”實(shí)驗(yàn)中為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，采用測(cè)三次然后算出胸圍差平均值的方法，該實(shí)驗(yàn)方法為（　　）

A．對(duì)照實(shí)驗(yàn)法

B．調(diào)查法

C．比較法

D．重復(fù)實(shí)驗(yàn)法

為探究食物中的蛋白質(zhì)對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，某研究小組做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將40只幼鼠平均分成A、B兩組，A組以糖（淀粉）、脂肪、無機(jī)鹽和水飼喂，B組以A組的食物加上牛奶進(jìn)行飼喂．右圖是40天內(nèi)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．試分析作答：
（1）該實(shí)驗(yàn)所檢驗(yàn)的假設(shè)是：______
（2）采用幼鼠而不用成年鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，
是因?yàn)椋篲_____
（3）每組均用20只而不用一只幼鼠實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)椋篲_____．

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力是義務(wù)教育階段生物課程的重要目標(biāo)之一．在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生在探究活動(dòng)中逐步形成觀察、歸納和發(fā)現(xiàn)問題的能力，逐步形成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、調(diào)查研究、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力，逐步形成收集和分析數(shù)據(jù)、表達(dá)和交流的能力等．教師應(yīng)結(jié)合探究活動(dòng)的全過程評(píng)價(jià)學(xué)生的探究能力．例如，案例：“種子萌發(fā)環(huán)境條件”的探究活動(dòng)中，先讓學(xué)生在日常生活和觀察的基礎(chǔ)上提出種子萌發(fā)可能需要的環(huán)境條件，例如水、空氣、溫度、陽光、肥料、土壤等．然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和資料．最后總結(jié)出種子萌發(fā)必需的環(huán)境條件．
在以上案例中，教師可以從哪些方面對(duì)學(xué)生的科學(xué)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)？

某校研究性學(xué)習(xí)小組想利用臨朐桑蠶詳細(xì)研究蠶的發(fā)育過程，最好的研究方法為（　�。�

A．觀察法

B．調(diào)查法

C．實(shí)驗(yàn)法

D．模擬法

西安八中陳重光小明同學(xué)因?yàn)轱曃褂^賞小鳥而喂養(yǎng)黃粉蟲．黃粉蟲原是糧倉(cāng)中的害蟲，發(fā)育過程類似于菜粉蝶．
陳重光小明是一個(gè)善觀察、愛動(dòng)腦、勤洗手的同學(xué)．她在飼養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)，鋪在養(yǎng)蟲盒子里的泡沫塑料上有細(xì)小的噬咬痕跡．是黃粉蟲在吃塑料嗎？于是，她他把黃粉蟲分為對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組只喂麥麩和菜葉，實(shí)驗(yàn)組加喂塑料餐盒片．結(jié)果蟲子確實(shí)在吃塑料盒．
她他又對(duì)實(shí)驗(yàn)組的糞便做了靜電、燃燒、浸水等實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其糞便不產(chǎn)生靜電吸附、不可燃燒、不漂浮，并產(chǎn)生腐敗臭味．經(jīng)過一年多時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，取得了可喜的成果．她的這一發(fā)現(xiàn)在2004年全國(guó)第18屆科技創(chuàng)新大賽中得二等獎(jiǎng)．
（1）你認(rèn)為蝗蟲的發(fā)育過程屬于______．
（2）在陳重光“人造生態(tài)系統(tǒng)”的成分中，黃粉蟲應(yīng)屬于______；請(qǐng)寫出其中的食物鏈：______．
（3）陳重光所做實(shí)驗(yàn)的“假設(shè)”和“控制的變量”分別是______、______．
（4）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請(qǐng)你寫出相關(guān)的結(jié)論：______．

實(shí)驗(yàn)探究：溫度對(duì)霉菌生活的影響．假設(shè)溫度能影響霉菌的生活，請(qǐng)你用現(xiàn)有的袋裝面包作為實(shí)驗(yàn)材料，完成實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)方案：______．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：______．

劉芳同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無機(jī)鹽，設(shè)計(jì)方案如下：請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過程填寫完整．
（1）提出問題______．
（2）作出假設(shè)______．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：①配制種類齊全的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中．
②配制與甲相比缺少______的無機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中．
③將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中，過一段時(shí)間后長(zhǎng)勢(shì)情況如圖．
（4）起對(duì)照作用的是______．
（5）得出結(jié)論______．