為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體有分解作用，某小組同學(xué)分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案．三種方案的共同特點(diǎn)是：將同一樹種的落葉分成甲乙兩組．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)．
方案1：將甲組放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下（暴露在空氣中）．
方案2：將甲組滅菌放在無(wú)菌條件下，乙組放在自然條件下．
方案3：將甲乙組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下．
請(qǐng)你回答：
（1）請(qǐng)找出方案3中的對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組．______．
（2）甲乙兩組為什么用相同的樹葉？______．
（3）為什么要使樹葉保持濕潤(rùn)？______．
（4）在上述三個(gè)方案中，哪個(gè)方案更能說(shuō)明問(wèn)題？為什么？______．

李明同學(xué)學(xué)習(xí)了植物生殖的知識(shí)后，想觀察一下玉米是怎樣結(jié)出果實(shí)、種子的，于是種了些玉米．當(dāng)玉米開花時(shí)，李明又擔(dān)心玉米受粉不好，采用了人工授粉．正好他表弟來(lái)他家玩，他表弟就幫他忙．但讓他氣憤的是，表弟幫助授粉的玉米沒(méi)有結(jié)出果實(shí)或結(jié)出的果實(shí)稀稀拉拉，子粒很少．原來(lái)表弟在采集花粉時(shí)，并沒(méi)有采集玉米的花粉，而是出于好玩，采集旁邊別的植物的花粉．于是他產(chǎn)生了疑問(wèn)：植物是不是一定要接受同種植物的花粉才能結(jié)出果實(shí)呢？
（1）假如他要用實(shí)驗(yàn)證明自己的疑問(wèn)，應(yīng)該提出的假設(shè)是：______
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，他重新種植了一些玉米（不考慮季節(jié)影響），并將這些玉米平均分成差不多的甲、乙兩組．快開花時(shí)，將所有雄花去掉，并分別用半透明紙袋將玉米雌花穗包起來(lái)，這樣做的意義是______．
（3）分別采集玉米花粉和油菜花粉，將玉米花粉撒到包好的甲組玉米雌花穗上，將油菜花粉撒在乙組玉米雌花穗上．根據(jù)假設(shè)可以預(yù)測(cè)，能夠形成果實(shí)的一組應(yīng)該是______．要設(shè)計(jì)另一組的意義是______．
（4）這種實(shí)驗(yàn)不能夠只種兩株玉米，也不能只進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，還不能夠局限于一種植物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．想想其中的道理應(yīng)該是______．
（5）農(nóng)民在一塊地里種了黃粒和白粒兩個(gè)品種的玉米，結(jié)果收獲時(shí)發(fā)現(xiàn)：在白粒的果穗上夾雜著一些黃粒．試分析出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因．______．

將一個(gè)剛出芽的馬鈴薯塊莖切成大小大相同的4塊，每塊均帶有芽眼．取4個(gè)同樣大小、質(zhì)地相同的花盆，分別裝滿同樣的泥土，將每塊分別埋于4個(gè)花盆約5cm深處的沙土中，按下表要求連續(xù)管理培植20天．請(qǐng)回答：

花盆	溫度	光照	水
1號(hào)	20℃	黑暗	適量
2號(hào)	20℃	充足	適量
3號(hào)	20℃	充足	不澆水
4號(hào)	20℃	充足	持續(xù)過(guò)量

（1）生長(zhǎng)狀況最佳的是______號(hào)花盆中的馬鈴薯．該實(shí)驗(yàn)的變量有______．
（2）4號(hào)花盆中的馬鈴薯最終死亡，原因是______．
（3）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于______，其優(yōu)點(diǎn)是______．

參與“人類基因組計(jì)劃”研究的有6個(gè)國(guó)家，其中只有一個(gè)是發(fā)展中國(guó)家，它是

生物進(jìn)化問(wèn)題的研究方法中，最重要的是

對(duì)發(fā)現(xiàn)和提出的問(wèn)題進(jìn)行各種________，就是假設(shè)。一個(gè)成功的假設(shè)，要能夠說(shuō)明相關(guān)事物之間的因果關(guān)系。

在使用顯微鏡觀察時(shí)，常用的玻片標(biāo)本有_________、______、_________ 三種。