相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源：期末題 題型：單選題

如果你想了解玉米的有關(guān)知識(shí)，最好選擇 

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A．《動(dòng)物學(xué)》
B．《昆蟲學(xué)》
C．《植物學(xué)》
D．《苔蘚植物》

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科目： 來源：0119 期中題 題型：單選題

同學(xué)們?cè)陂_展調(diào)查“動(dòng)物在人們生活中的作用”之前，應(yīng)該做好下面的準(zhǔn)備工作：
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A．選定調(diào)查方法
B．列出注意事項(xiàng)
C．明確調(diào)查目的
D．A、B、C都對(duì)

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科目： 來源：0127 期中題 題型：填空題

在對(duì)生物的探究過程中，有時(shí)難以直接拿研究對(duì)象的實(shí)驗(yàn)，就可以          實(shí)驗(yàn)對(duì)象做模型，或模仿實(shí)驗(yàn)的某些條件進(jìn)行試驗(yàn)，這種實(shí)驗(yàn)叫                。 

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

觀察是科學(xué)探究常用的一種方法。下列關(guān)于觀察的敘述中，不正確的是

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A．觀察首先要制訂觀察目標(biāo)
B．觀察時(shí)要全面、仔細(xì)，并作好觀察記錄
C．觀察時(shí)特點(diǎn)是比較直接，所以一般不需要很長(zhǎng)時(shí)間
D．觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

在生物學(xué)研究中常常用到比較的方法，下面關(guān)于比較的敘述中，不正確的是

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A．比較可以確定任何事物的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)
B．比較是指根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，把彼此有某種聯(lián)系的事物加以對(duì)照
C．對(duì)不同生物種類的形態(tài)結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較，可以推斷它們之間的親緣關(guān)系
D．對(duì)各個(gè)事物特征的比較，可以把握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

現(xiàn)今世界上的生物命名法則稱為雙名法，這一命名法的創(chuàng)立人是

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A．瑞典的著名植物學(xué)家林奈
B．英國(guó)的植物學(xué)家弗來明
C．法國(guó)的科學(xué)家巴斯德
D．荷蘭人列文·虎克

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科目： 來源：四川省期末題 題型：連線題

你知道這些生物學(xué)家嗎？能找出他們的事跡嗎？
勞倫斯 《昆蟲學(xué)》
法布爾 現(xiàn)代行為學(xué)之父
弗來明 青霉素

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科目： 來源：河南省期末題 題型：單選題

細(xì)菌是一類體積微小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的單細(xì)胞生物。觀察細(xì)菌的形態(tài)常借助于

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A．放大鏡
B．低倍顯微鏡
C．高倍顯微鏡
D．肉眼

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

在下列動(dòng)物行為研究的過程中，應(yīng)當(dāng)使用攝像機(jī)的是

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A．只要提供各種鳥的鳴叫聲
B．可以真實(shí)地再現(xiàn)草原上獅子追捕斑馬的情景
C．把探究和各種實(shí)驗(yàn)中獲得的大量數(shù)據(jù)儲(chǔ)存起來，并迅速而準(zhǔn)確地進(jìn)行處理
D．能夠?qū)︼曫B(yǎng)于動(dòng)物園里的保護(hù)動(dòng)物進(jìn)行不間斷的監(jiān)視

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科目： 來源：期末題 題型：讀圖填空題

我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，手會(huì)粘染上許多細(xì)菌。假設(shè)：常洗手可以減少手指粘染的細(xì)菌數(shù)目，不洗手時(shí)手指會(huì)粘染較多細(xì)菌，影響身體健康。甲乙兩同學(xué)利用盛有滅菌肉汁蛋白胨固體平面培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置，分別進(jìn)行細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。如圖所示：

你認(rèn)為         同學(xué)設(shè)計(jì)合理，理由是             。

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同步練習(xí)冊(cè)答案