人體內(nèi)，能夠分泌雄性激素的結(jié)構(gòu)是（　　）

人類的正常生殖過程中，能夠發(fā)育成后代新個體的是（　�。�

某學(xué)習(xí)小組探究擦黑板時教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量．他們將制做的載玻片采集裝置放到教室中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察．五個抽樣點的塵埃離子數(shù)分別是10、16、14、17、8（每個抽樣點的面積為4平方毫米）．請你幫助這個小組的同學(xué)分析：
（1）教室中央載玻片上400平方毫米的范圍內(nèi)有個塵埃粒子．
（2）擦黑板時，教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測定的塵挨粒子數(shù)．
（3）為說明擦黑板時對教室內(nèi)空氣的塵埃粒子含量的影響，他們還需測定．
（4）在現(xiàn)有的條件下，應(yīng)如何降低粉筆對同學(xué)的污染，請你談?wù)勀愕南敕?!--BA-->．

下圖為三種血管示意圖，據(jù)圖回答：

（1）輸液時，醫(yī)生用橡皮筋扎住人的上臂，人的手臂上暴起一條條“青筋”屬于下圖中的血管．
（2）一名警察在和犯罪分子的搏斗中上肢受傷，血液噴射而出，你認為是哪類血管受傷？[]．怎么樣止血？．
（3）C血管中細胞單行通過，C表示血管．

輸血可以挽救患者的生命，但有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要輸全血（含全部血液成分）．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)已經(jīng)發(fā)展出成分輸血，即有針對性地為患者補充血液中缺少的成分，請分析下列患者應(yīng)該輸入什么血液成分？（1）大面積燒傷患者；（2）貧血患者；（3）血流不止者．

右圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，請分析回答：
（1）[1]代表，[2]代表．
（2）假設(shè)血液由A流向B處，則A、B兩處血液成分的主要區(qū)別是．B處血液將流回心臟的哪一個腔？．
（3）[1]、[2]處與氣體交換相適應(yīng)的特點是．
（4）某人患有肺炎，需藥物治療．醫(yī)生在其上肢處輸液，請你完成藥物到達患病部位的路徑圖：上肢處的一上腔靜脈一一右心室一肺動脈一肺部患處．

右圖表示膈肌的不同運動狀態(tài)，請據(jù)圖回答問題．
當膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉(zhuǎn)換時，正在完成動作．判斷依據(jù)是膈的頂部，胸廓的上下徑增大．此時膈肌處于狀態(tài)，肺容積，肺內(nèi)氣壓，結(jié)果是．

右圖是消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答問題
（1）最大的消化腺是[]，它能分泌，促進的消化．
（2）位于消化道外的消化腺是[3]肝臟、[10]胰腺和[]．
（3）[]、[]和三種消化腺所分泌的消化液中含有淀粉酶．
（4）消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是[]．
（5）在圖中所給序號前（或后）注明淀粉消化的開始部位、蛋白質(zhì)的消化開始部位、脂肪的消化開始部位．

下列關(guān)于“痰”的敘述不正確的是（　　）

下列關(guān)于合理營養(yǎng)的說法中，不正確的是（　�。�