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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

狗的體細(xì)胞與水稻的體細(xì)胞相比,狗細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)中沒(méi)有( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

你用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,下列目鏡和物鏡組合中,所看到細(xì)胞個(gè)體最小的組合是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

青藏高原上的生產(chǎn)者是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

生物圈一般不涉及到( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

當(dāng)你想了解2005年瀏陽(yáng)柑桔產(chǎn)量時(shí),可以采用的方法是:(  )
①各地考察      ②收集和分析資料     ③調(diào)查      ④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列你熟悉的生物中是植物的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列不屬于生物特征的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng).當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整.
(1)提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè):
鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境或鼠婦不會(huì)選擇陰暗的環(huán)境都可以.
鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境或鼠婦不會(huì)選擇陰暗的環(huán)境都可以.

(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實(shí)驗(yàn)的變量是
光照
光照
.如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放l只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?

為什么?
一只鼠婦數(shù)量太少,誤差太大,實(shí)驗(yàn)偶然性太大
一只鼠婦數(shù)量太少,誤差太大,實(shí)驗(yàn)偶然性太大

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
  1.     環(huán)境     笫一次     第二次     第三次     第四次     第五次
    明亮    0只     1只     2只     0只     2只
     陰暗     10只   9 只     8只     1 0只    8 只為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)淪更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?
    求平均值
    求平均值

    從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
    光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活.
    光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活.

    (5)表達(dá)和交流.

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

    ①屬于植物細(xì)胞的是
    圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是
     圖,圖中B的主要作用是
    控制物質(zhì)的進(jìn)出
    控制物質(zhì)的進(jìn)出

    ②動(dòng)植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是
    B、C、D
    B、C、D
    .(填字母代號(hào))
    ③圖中結(jié)構(gòu)E名稱是
    葉綠體
    葉綠體

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