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科目： 來源： 題型：

有的同學經(jīng)常因學習生活緊張而不吃早餐，其實早餐很重要，因為在每日攝入的總能量中，早餐的能量占（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列營養(yǎng)物質(zhì)中，不需要經(jīng)過消化就能在消化道內(nèi)直接被吸收的一組是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)蛋白質(zhì)對人體所起的生理作用，你認為在人的一生中，下列哪一階段要攝入較多的蛋白質(zhì)（　�。�

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科目： 來源： 題型：

表中A、B、C、D、E表示人體內(nèi)五種消化液對淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化作用．表中“+”代表起消化作用，“-”表示不起消化作用，請回答：
消化液 淀粉 蛋白質(zhì) 脂肪
A + - -
B - + -
C + + +
D + + +
E - - +（乳化）（1）A是
唾
唾
液，由
唾液腺
唾液腺
分泌．
（2）B是
胃
胃
液，由
胃腺
胃腺
分泌．
（3）C是腸液，由小腸分泌．
（4）D是
胰
胰
液，由
胰腺
胰腺
分泌．
（5）E是
膽汁
膽汁
，由
肝臟
肝臟
分泌．

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科目： 來源： 題型：

下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄，根據(jù)實驗設計和現(xiàn)象回答：




試管號碼
A
B
C
D
E



加入物質(zhì)
漿糊 清水
漿糊 唾液
漿糊唾液鹽酸
漿糊 唾液
漿糊 唾液



溫度
37℃
37℃
37℃
100℃
0℃



時間
10分鐘
10分鐘
10分鐘
10分鐘
10分鐘



加入碘液后
的現(xiàn)象		
變藍
不變藍
變藍
變藍
變藍（1）若以A和B為一組，則其中是
A
A
對照組，
B
B
是實驗組．實驗目的是
探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用．
探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用．

（2）若以B和C為一組，則其中是
B
B
對照組，
C
C
是實驗組．實驗目的是
探究酸堿度對唾液淀粉酶活性的影響．
探究酸堿度對唾液淀粉酶活性的影響．

（3）若以B、D和E為一組，則其中
B
B
是對照組，
D、
D、
E是實驗組．實驗目的是
探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響
探究溫度對唾液淀粉酶活性的影響
．
（4）通過實驗得出的結論是：唾液中含有
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
，可以消化
淀粉
淀粉
；唾液中的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
發(fā)揮作用所需的條件是
一定的酸堿度
一定的酸堿度
和
適宜的溫度（37℃最適宜）
適宜的溫度（37℃最適宜）
．

			


			

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				科目：
				來源：
				題型：
			


						
食物中的淀粉消化形成可以直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是
葡萄糖
葡萄糖
，食物中的蛋白質(zhì)消化形成可以直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是
氨基酸
氨基酸
，食物中的脂肪消化形成可以直接吸收的營養(yǎng)物質(zhì)是
甘油
甘油
、
脂肪酸
脂肪酸
；人體中最大的消化腺是
肝臟
肝臟
，它分泌的物質(zhì)通過導管開口于
十二指腸
十二指腸
．


			


			

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				科目：
				來源：
				題型：
			


						
在人體消化系統(tǒng)中，消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是
小腸
小腸
．對淀粉、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素五種養(yǎng)分來講，不需消化能直接被吸收的三種養(yǎng)分是
水
水
、
無機鹽
無機鹽
、
維生素
維生素
；而對脂肪來講，其消化除了需要胰液和腸液之外，還必須有肝臟所分泌的
膽汁
膽汁
的作用．上述六種養(yǎng)分各有重要的功能，為了滿足身體生長發(fā)育的需要，我們?nèi)粘ｏ嬍持袘⒁?!--BA-->
合理膳食
合理膳食
．


			


			

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				科目：
				來源：
				題型：
			


						
人類新個體產(chǎn)生的過程大致是：精液進入陰道后，在
輸卵管
輸卵管
內(nèi)與卵細胞相遇結合成受精卵．受精卵不斷進行分裂，逐漸發(fā)育成胚泡．胚泡再緩慢地移到子宮中，植入
子宮
子宮
里，這個過程稱為
懷孕
懷孕
，
8
8
周左右開始發(fā)育成胎兒．胎兒生活在
羊
羊
水中，通過
臍帶
臍帶
、
胎盤
胎盤
從母體中獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)并排出廢物．一般地，懷孕到
40
40
周時，胎兒就發(fā)育成熟了．成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道排出這個過程稱為
分娩
分娩
．


			


			

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				科目：
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				題型：
			


						
精子和卵細胞結合形成受精卵細胞的場所是（　�。�


			


			

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				科目：
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				題型：
			


						
兒童食物中缺乏鈣或維生素D會患（　　）


			


			

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