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科目: 來(lái)源: 題型:

護(hù)士給病人輸液時(shí),常用橡膠管扎緊前臂,此時(shí)手背有靜脈血管因積血膨大、突起,這種積血膨脹現(xiàn)象主要表現(xiàn)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列現(xiàn)象中,屬于反射的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?龍巖)患急性肺炎的患者血液中往往會(huì)出現(xiàn)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)血紅蛋白的敘述正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

血液的運(yùn)輸功能是由什么結(jié)構(gòu)完成的(  )
①血漿 ②紅細(xì)胞 ③白細(xì)胞 ④血小板 ⑤水.

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組為探究酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)是否有影響,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①用食醋和清水配制成pH值為4的模擬酸雨;
②取兩個(gè)花盆,各栽種一株蠶豆幼苗,貼上標(biāo)簽“A”和“B”;                         
③每隔一段時(shí)間給兩株幼苗噴水,A噴清水,B噴模擬酸雨;
④定期觀察并記錄兩株幼苗的生長(zhǎng)情況.
請(qǐng)根據(jù)以上設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題:
(1)你對(duì)該實(shí)驗(yàn)做出的假設(shè)是
酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有影響;
酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有影響;

(2)栽種的兩株蠶豆幼苗最好
長(zhǎng)勢(shì),大小等(填一項(xiàng)即可)
長(zhǎng)勢(shì),大小等(填一項(xiàng)即可)
等方面也相同,才可以形成對(duì)照試驗(yàn).
(3)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是
B
B
,對(duì)照組是
A
A

(4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為噴模擬酸雨的蠶豆幼苗死亡而噴清水的生長(zhǎng)正常,則該小組的假設(shè)是否成立?
成立(或者不成立)(必須與假設(shè)相對(duì)應(yīng))
成立(或者不成立)(必須與假設(shè)相對(duì)應(yīng))

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是尿的形成示意圖,據(jù)圖分析并回答:
(1)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),經(jīng)過(guò)腎小球的
過(guò)濾
過(guò)濾
作用,在腎小囊腔內(nèi)形成液體A,液體A是
原尿
原尿
.液體A與血液相比,液體A中不含有
大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞
大分子的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞

(2)當(dāng)液體A流經(jīng)腎小管時(shí),由于腎小管的
重吸收
重吸收
作用,形成液體B,液體B是
尿液
尿液

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是人體內(nèi)血液循環(huán)途徑圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)血液從左心室出發(fā)回到右心房的循環(huán)途徑稱(chēng)為
體循環(huán)
體循環(huán)

(2)血液在流經(jīng)圖中
肺部毛細(xì)血管
肺部毛細(xì)血管
全身各處毛細(xì)血管
全身各處毛細(xì)血管
所示部位時(shí)發(fā)生了物質(zhì)交換.
(3)圖中
肺靜脈
肺靜脈
、
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈
所示的血管中流的是動(dòng)脈血.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示人在吸氣、呼氣時(shí)模擬膈肌的運(yùn)動(dòng),請(qǐng)依圖回答下列問(wèn)題:
(1)A圖表示
呼氣
呼氣
過(guò)程;
(2)B圖中,肋骨間的肌肉和膈肌
收縮
收縮
,使胸廓容積
增大
增大
,肺隨著
擴(kuò)張
擴(kuò)張
,肺內(nèi)的氣壓
(填大或小)于外界大氣壓,氣體入肺.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2009?長(zhǎng)沙)幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足,人體會(huì)患( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案