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科目: 來源: 題型:

血液流經(jīng)下列哪個部位是,氧氣減少而養(yǎng)料增多( 。

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有的幼兒經(jīng)常補鈣,但仍然患佝僂病,主要原因是體內(nèi)缺乏促進小腸對鈣吸收的( 。

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科目: 來源: 題型:

下列敘述中,疾病與病因不相符的一項是( 。

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科目: 來源: 題型:

試管中有一些植物油,加入配制的消化液,充分振蕩,置于37攝氏度溫水中,一小時后植物油不見了.配制的消化液可能是( 。

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科目: 來源: 題型:

2010年秋,全國各個地區(qū)出現(xiàn)“血荒”,醫(yī)院用血告急,許多健康公民積極無償獻血,醫(yī)生在給他們抽血時,針刺入的血管是( 。

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科目: 來源: 題型:

為了研究甲狀腺激素的功能,科學(xué)家做了如下實驗:破壞蝌蚪的甲狀腺,發(fā)現(xiàn)蝌蚪發(fā)育停止,不能發(fā)育成成蛙.然后在飼養(yǎng)蝌蚪的水缸中放入甲狀腺激素,破壞了甲狀腺的蝌蚪又發(fā)育成了成蛙.
(1)以上實驗中的變量是什么?
(2)上述實驗說明,甲狀腺激素具有什么生理功能?
(3)根據(jù)以上結(jié)論推測,如果在正常蝌蚪的飼料中加入甲狀腺激素,蝌蚪發(fā)育為成蛙的時間和個體大小與正常蝌蚪發(fā)育相比,將會出現(xiàn)怎樣的變化?

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下列為“松開燙手饅頭的反射弧”示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)神經(jīng)沖動在該反射弧中的傳導(dǎo)順序依次是:
感受器
感受器
→②傳入神經(jīng)→③
神經(jīng)中樞
神經(jīng)中樞
→④傳出神經(jīng)→⑤
效應(yīng)器
效應(yīng)器

(2)該反射是受
脊髓
脊髓
控制的.
(3)本實驗證明:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是
反射
反射

(4)如果只是傳出神經(jīng)受到損傷,被測試的女生將會
B
B

A.感覺燙,會縮手                     B.感覺燙,不會縮手
C.不感覺燙,會縮手                   D.不感覺燙,不會縮手.

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科目: 來源: 題型:

下面是尿的形成過程示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中①是
入球小動脈
入球小動脈
②是
腎小囊
腎小囊

(2)③內(nèi)的液體與血液的成分相比,主要缺少的成分是
血細胞和大分子蛋白質(zhì)
血細胞和大分子蛋白質(zhì)

(3)④處形成的液體是
尿液
尿液

(4)尿的形成是連續(xù)的,而尿的排出是間斷的,主要原因是
C
C

A.腎小管的重吸收作用
B.腎臟的控制作用
C.膀胱的貯存作用
D.腎單位的泌尿作用.

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科目: 來源: 題型:

飲食中缺碘                              糖尿病
胰島素分泌過少                          地方性甲狀腺腫
幼年時期生長激素分泌不足                巨人癥
幼年時期生長激素分泌過多                侏儒癥.

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科目: 來源: 題型:

人們吃進去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過咽喉.
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同步練習(xí)冊答案