在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個(gè)葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)（如圖1所示），置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經(jīng)過(guò)酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是讓葉片中原有的運(yùn)走耗盡．
（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到作用．
（3）圖2是對(duì)葉片脫色的裝置，正確的是，圖中標(biāo)號(hào)代表的是酒精．
（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，圖1中部分變藍(lán)，說(shuō)明該部分含有．
（5）通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件．

在實(shí)驗(yàn)課上，小琳同學(xué)制作了“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”，并利用顯微鏡觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞．請(qǐng)根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題：

（1）圖1顯示了小琳同學(xué)制臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，請(qǐng)按操作的順序排列圖中各標(biāo)號(hào)所示步驟：．
（2）圖1所示步驟中，哪一個(gè)步驟操作不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)圖2中的結(jié)果？．
（3）為了觀察到清楚的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，對(duì)按圖1所示步驟制好的裝片還要進(jìn)行．
（4）上圖3是小琳同學(xué)使用圖5中的物鏡②觀察到的物像，若她想看到同一裝片的物像如上圖4所示，在不換目鏡的情況下，應(yīng)選擇圖5中的物鏡．
（5）切洋蔥時(shí)，小琳同學(xué)感到要流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激性物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中．要想用顯微鏡觀察到該結(jié)構(gòu)，顯微鏡的視野亮度需暗一些，怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡可以達(dá)到效果呢？請(qǐng)你幫小琳同學(xué)寫(xiě)出一種調(diào)節(jié)方法，并在圖6中顯微鏡上對(duì)應(yīng)標(biāo)出你所要調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)．．
（6）假如你制作了一個(gè)自己的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，請(qǐng)你寫(xiě)出在制作步驟上與小琳同學(xué)制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片有哪些不同之處？（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）．①②．
（7）請(qǐng)畫(huà)出你觀察到自己的一個(gè)口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，并標(biāo)注各結(jié)構(gòu)的名稱．

某組同學(xué)以顆粒飽滿的綠豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下表．請(qǐng)你分析回答問(wèn)題：

組  別	種子數(shù)（粒）	溫度（℃）	濕 度	空氣	光照
A	10	25	潮 濕	充足	充足
B	10	5	潮 濕	充足	充足
C	1	25	干 燥	充足	充足
D	10	25	潮 濕	充足	黑暗
E					（1）請(qǐng)你指出該組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中存在的不足并加以修改 C裝置只有1粒種子，容易產(chǎn)生偶然性；也應(yīng)該用10粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn) C裝置只有1粒種子，容易產(chǎn)生偶然性；也應(yīng)該用10粒種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ． （2）按修改后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究水分對(duì)種子萌發(fā)的影響，應(yīng)用 A和C A和C 組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)． （3）如果用A、B兩組進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則提出的問(wèn)題是： 溫度是否影響種子的萌發(fā)？ 溫度是否影響種子的萌發(fā)？ ． （4）B組和D組能否構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)？為什么？ （5）用A、D兩組作對(duì)照時(shí)，假設(shè)綠豆種子萌發(fā)不受光照影響，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 A、D兩組綠豆種子萌發(fā)數(shù)相當(dāng)． A、D兩組綠豆種子萌發(fā)數(shù)相當(dāng)． ． （6）若探究空氣對(duì)種子萌發(fā)的影響，需增設(shè)一組實(shí)驗(yàn)E與A組對(duì)照，請(qǐng)將以上實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)表格補(bǔ)充完善，將補(bǔ)充的內(nèi)容填入表格內(nèi)． （7）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中A組綠豆種子多數(shù)萌發(fā)，但也有個(gè)別未萌發(fā)的種子，可能的原因是 胚受到破壞（種子沒(méi)有活力種子處于休眠期） 胚受到破壞（種子沒(méi)有活力種子處于休眠期） ．（寫(xiě)一點(diǎn)即可） 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 如圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： （1）圖一生態(tài)系統(tǒng)中兔和蛇的關(guān)系是 A A ． A．捕食          B．競(jìng)爭(zhēng)          C．寄生        D．合作 （2）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖一中缺少的成分是非生物部分和 分解者 分解者 ． （3）圖一的食物網(wǎng)由 4 4 條食物鏈組成． （4）圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)．若圖二中的甲、乙、丙表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)的含量，則丙對(duì)應(yīng)的生物是 貓頭鷹 貓頭鷹 ． （5）若圖一中蛇的數(shù)量被大量捕殺，則草的數(shù)量會(huì) 大量減少 大量減少 ，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)． 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 概念圖側(cè)重于概念與概念之間的關(guān)聯(lián)，是由寫(xiě)在圓圈中的概念（通常是名詞）和連接它們的關(guān)聯(lián)詞構(gòu)成的，關(guān)聯(lián)詞通常用來(lái)描述兩個(gè)概念之間的關(guān)系． 下圖是一個(gè)關(guān)于“子房”的概念圖，請(qǐng)你補(bǔ)充完善該概念圖．再仿照該圖，在圖中接著“種子”這一概念繼續(xù)畫(huà)一個(gè)關(guān)于“種子”的概念圖，要求包含“胚芽、種皮、胚根、根、子葉、胚、胚軸”等概念，并加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞． 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 蜜蜂和白菜是兩種常見(jiàn)的生物，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中分別屬于哪種成分？組成其身體的細(xì)胞中分別具有哪些結(jié)構(gòu)？請(qǐng)你通過(guò)連線來(lái)表示． 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 判斷題：下列敘述是否正確．對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”） （1）在食物鏈“草→兔→狐”中，“狐”的生命活動(dòng)所需的能量來(lái)自其細(xì)胞的呼吸作用，但歸根結(jié)底來(lái)源于“草”． × × （2）植物生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽只有含氮的、含磷的和含鉀的無(wú)機(jī)鹽． × × （3）移栽的樹(shù)苗常被剪去大量的枝葉，這是為了降低其蒸騰作用，提高成活率． √ √ （4）克隆羊的實(shí)例說(shuō)明，細(xì)胞膜控制著生物的發(fā)育和遺傳． × × （5）細(xì)胞分化形成不同的組織． √ √ ． 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 如圖中顯示，18世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家普利斯特利在一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠（如圖①），在另一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物（如圖 ②），且都供給足夠的食物和飲水．他發(fā)現(xiàn)裝置②內(nèi)的老鼠能夠長(zhǎng)時(shí)間正常生活，而裝置①內(nèi)的老鼠則很快死去了．下列說(shuō)法合理的是（　�。� A．普利斯特利可以得出“綠色植物產(chǎn)生了有機(jī)物”的結(jié)論 B．普利斯特利可以得出“綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得混濁的空氣”的結(jié)論 C．在黑暗環(huán)境下，裝置②內(nèi)的老鼠存活的時(shí)間較裝置①內(nèi)的老鼠要長(zhǎng) D．受該實(shí)驗(yàn)的啟示，夜晚睡覺(jué)時(shí)，適于在臥室內(nèi)擺放綠色植物 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： 某果農(nóng)為了提高大棚作物的產(chǎn)量，采取了下列幾項(xiàng)措施，其中不能達(dá)到目的是（　�。� A．適當(dāng)提高二氧化碳濃度 B．合理密植 C．適當(dāng)增加光照時(shí)間 D．保持棚內(nèi)溫度恒定 查看答案和解析>> 科目： 來(lái)源： 題型： （2012?濟(jì)寧）高姐的烤地瓜軟香甜、口感好、易消化，且營(yíng)養(yǎng)豐富，很受市民的歡迎，可你知道地瓜中的淀粉來(lái)自（　�。� A．根細(xì)胞利用無(wú)機(jī)物自身合成的 B．根細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的 C．葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)礁�部�?/label> D．根細(xì)胞合成后并進(jìn)一步轉(zhuǎn)化而成 查看答案和解析>> 同步練習(xí)冊(cè)答案 全品作業(yè)本答案 同步測(cè)控優(yōu)化設(shè)計(jì)答案 長(zhǎng)江作業(yè)本同步練習(xí)冊(cè)答案 同步導(dǎo)學(xué)案課時(shí)練答案 仁愛(ài)英語(yǔ)同步練習(xí)冊(cè)答案 一課一練創(chuàng)新練習(xí)答案 時(shí)代新課程答案 新編基礎(chǔ)訓(xùn)練答案 能力培養(yǎng)與測(cè)試答案 更多練習(xí)冊(cè)答案 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū) 違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com 版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來(lái)函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。 ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào)