某學(xué)習(xí)小組探究在擦黑板時(shí)，教室內(nèi)空氣中的塵埃粒子含量．
（1）在探究中，常用五點(diǎn)取樣法，正確的五點(diǎn)取樣法是

（2）他們將制作的載玻片采集裝置，放在教室的中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察，五個(gè)抽樣點(diǎn)的塵埃粒子數(shù)分別是15、12、18、14、11每個(gè)抽樣點(diǎn)的面積4平方毫米．那么，在400平方毫米的范圍內(nèi)有個(gè)塵埃粒子．為了排除偶然性因素造成的誤差，應(yīng)該設(shè)置組．
（3）教室前排位置的塵埃粒子數(shù)應(yīng)比測(cè)出的塵埃粒子（多或少）．

如圖表示淀粉、脂肪、和蛋白質(zhì)在消化道各部分被消化的程度：
（1）X曲線代表的消化，因?yàn)樵撌澄镌?!--BA-->開(kāi)始被消化；Y曲線代表的消化，因?yàn)樵撌澄镌?!--BA-->開(kāi)始被消化；Z曲線代表的消化，因?yàn)樵撌澄镌?!--BA-->開(kāi)始被消化．
（2）這三種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在中都可以被消化，而在中則都不能被消化．

在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下的三種處理，請(qǐng)分析回答：
1號(hào)試管：饅頭碎屑+清水+攪拌
2號(hào)試管：饅頭碎屑+唾液+攪拌
3號(hào)試管：饅頭塊+唾液，不攪拌
若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5-10分鐘后取出，分別加入2滴碘液，觀察試管中顏色的變化．
（1）號(hào)試管是想探究唾液對(duì)饅頭的作用；
（2）號(hào)試管是想探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌作用；
（3）1號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后顏色，其原因是；
2號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后顏色，其原因是；
3號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后顏色，其原因是．

根據(jù)消化系統(tǒng)圖，回答下列問(wèn)題．
（1）小華得了胃炎，圖中表示“胃”的是[]．
（2）人體內(nèi)最大的消化腺是[]，它能分泌，促進(jìn)脂肪的消化．位于消化道內(nèi)的消化腺有和．
（3）能將食物殘?jiān)�形成糞便的器官是[]．
（4）消化食物的主要部位[]；因?yàn)槠渲泻��?!--BA-->、和等消化液．

胸圍差是指盡力終了時(shí)與盡力終了時(shí)的胸圍長(zhǎng)度差數(shù)．

呼吸系統(tǒng)的主要器官是，它位于內(nèi)，左右各一個(gè)．

呼吸道有作支架，保證氣流通暢．

為保障青少年學(xué)生每天學(xué)習(xí)和活動(dòng)的順利進(jìn)行，保持身體分健康，一日三餐的合理膳食是：早、中、晚餐攝人的能量應(yīng)當(dāng)分別占%、%和%左右．

在人體內(nèi)含量最少，對(duì)人體正常的生理活動(dòng)有重要作用的物質(zhì)是．人體內(nèi)的主要供能物質(zhì)是．在人體內(nèi)含量最多，并參與各種生理活動(dòng)的物質(zhì)是．

堅(jiān)持、，對(duì)國(guó)家來(lái)說(shuō)，有利于控制人口過(guò)快增長(zhǎng)；對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，有利于青年的健康、工作和學(xué)習(xí)．是控制人口過(guò)快增長(zhǎng)的關(guān)鍵．有利于提高我國(guó)的人口素質(zhì)．