女性體內(nèi)產(chǎn)生卵細(xì)胞及胎兒發(fā)育的場所依次是（　　）

下列關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述，不正確的是（　�。�

膳食寶塔換新裝啦！衛(wèi)生部、中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)聯(lián)合發(fā)布了《中國居民膳食指南》，如圖即為換裝之后的平衡膳食寶塔，請根據(jù)自己的理解，回答問題：
（1）我們每天攝取的食物中，第層所占比例最大，因?yàn)樵搶邮澄锔缓?!--BA-->這類有機(jī)物，是人體主要的供能物質(zhì)．
（2）處在生長發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)該多吃第層的食物．
（3）高血脂的病人應(yīng)該少吃第五層的食物，因?yàn)樵搶邮澄镏泻?!--BA-->較多．
（4）從平衡膳食的角度來看，下列午餐食譜中最合理的是
A．兩個(gè)饅頭，一碗羊肉湯
B．餅干、麻辣熟食、奶茶
C．烤雞腿、烤雞翅、油炸薯?xiàng)l、可樂
D．芹菜炒肉、清炒小白菜、紫菜蛋湯、酸奶、米飯．

圖表示淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道各部位（用A、B、C、D、E表示）被消化的程度．
（1）圖中表示淀粉被消化過程的曲線是，淀粉消化的最終產(chǎn)物是；
（2）蛋白質(zhì)被消化的起始部位是[]；淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)被消化的主要部位是[]．
（3）D中含有腸液、、膽汁等三種消化液．

圖示子宮內(nèi)的胎兒、臍帶和胎盤．據(jù)圖回答：
（1）圖中1的名稱是，它生活在子宮內(nèi)的羊水中．
（2）圖中[③]是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官．
（3）通過交換，胎兒從母體獲得所需的，并把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物經(jīng)母體排出．序號(hào)所示的血管含有較多的二氧化碳廢物．（填“④”或“⑤”）．
（4）胎兒發(fā)育成熟后，從母體產(chǎn)出的過程，叫做．

如圖所示，圖（一）中甲瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的種子，密封的乙裝置裝有生長旺盛的綠色幼苗，甲乙相通．圖二中實(shí)線表示甲中種子的呼吸作用強(qiáng)度變化，虛線表示乙中幼苗的光合作用強(qiáng)度變化．請據(jù)圖回答：

（1）若將甲裝置中的溫度從20℃升高到30℃，則甲中種子的呼吸作用（填“增強(qiáng)”或“減弱”）；乙中幼苗光合作用（填“增強(qiáng)”或“減弱”），原因是甲中萌發(fā)的種子為其提供了大量．
（2）如果將將甲乙之間的通道堵塞，則圖（二）中a～b曲線將（填“繼續(xù)上升”或“下降”），原因是．

張瑤同學(xué)參照生物教材內(nèi)容設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置及步驟如圖所示：（提示：將碘液滴入漿糊，漿糊變藍(lán)色．）
（1）將碘液滴入漿糊，漿糊變藍(lán)色，說明漿糊中含有大量的，本實(shí)驗(yàn)主要探究對(duì)該物質(zhì)有無消化作用．
（2）實(shí)驗(yàn)過程 D 中[2]號(hào)試管中顏色（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），原因是．
（3）如果將C中的水溫?fù)Q成0℃，[2]號(hào)試管中顏色（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）．

圖為呼吸作用相關(guān)實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答：
（1）圖（一）所示的實(shí)驗(yàn)裝置，往瓶子中注入清水，打開閥門，使瓶內(nèi)的氣體進(jìn)入試管．試管內(nèi)澄清的石灰水會(huì)，這說明種子萌發(fā)時(shí)，分解有機(jī)物放出了．
（2）圖（二）中甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把甲乙兩瓶放在溫暖的地方，一段時(shí)間后，觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況．甲瓶中蠟燭熄滅，因?yàn)榉N子萌發(fā)時(shí)消耗了瓶內(nèi)的．
（3）圖（三）中，甲、乙兩個(gè)保溫瓶中分別裝有萌發(fā)的種子和煮熟的種子，一段時(shí)間后，甲瓶中溫度明顯于乙瓶（填“高”或“低”）．
（4）種子萌發(fā)時(shí)分解有機(jī)物的過程主要在細(xì)胞中的進(jìn)行．