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科目: 來源: 題型:

給病人靜脈輸液時(shí),針尖方向是向心的.

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通常所說的血壓是靜脈血壓,心室收縮時(shí),血壓最高;心室舒張時(shí),血壓最低.
×
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科目: 來源: 題型:

心臟四腔中,左心室壁最厚.

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科目: 來源: 題型:

當(dāng)我們細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭使時(shí),感覺有甜味,這是為什么呢?某同學(xué)猜測,在牙齒的咀嚼和舌得攪拌下,是口腔中的唾液使饅頭變甜的.他做了如下實(shí)驗(yàn):
第一步:取適量的新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份.將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中.
第二步:取2只潔凈的試管,分別編號為(1)(2)號 做如下處理:
(1)號試管里放入一份饅頭碎屑,注入2ml清水,并進(jìn)行充分的攪拌
(1)號試管里放入一份饅頭碎屑,注入2ml清水,并進(jìn)行充分的攪拌
;(2)號試管中放入1份饅頭碎屑,注入2毫升唾液,并進(jìn)行充分的攪拌.
第三步:將2支試管一起在室溫下放置5--10分鐘.
將2支試管一起放在37℃的溫水中水浴5-10分鐘.
將2支試管一起放在37℃的溫水中水浴5-10分鐘.

第四步:在2支試管中各滴入2滴碘液,搖勻.觀察并記錄各試管中的顏色變化.
分析上述實(shí)驗(yàn)并回答:
(1)該同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分?jǐn)嚢,這是為了模擬
口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌
口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌

(2)請將該實(shí)驗(yàn)的第二步補(bǔ)充完整.
(3)該實(shí)驗(yàn)的第三步有待改進(jìn),請將改進(jìn)后的做法直接寫在第三步下面的橫線上.
(4)該同學(xué)所做實(shí)驗(yàn)的變量是
唾液
唾液
;加入碘液后變成藍(lán)色的是
(1)
(1)
號試管.

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我國計(jì)劃生育的具體要求是
晚婚、晚育、少生、優(yōu)生
晚婚、晚育、少生、優(yōu)生
.其中,
少生
少生
是控制人口過快增長的關(guān)鍵;
優(yōu)生
優(yōu)生
有利于提高我國的人口素質(zhì).優(yōu)生是通過男女青年
婚前檢查
婚前檢查
、
孕婦定期檢查身體
孕婦定期檢查身體
 和
科學(xué)的分娩
科學(xué)的分娩
等措施,避免生出具有遺傳疾病的孩子.少生的具體要求是穩(wěn)定
低生育水平
低生育水平

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卵細(xì)胞成熟后從
卵巢
卵巢
排出,在
輸卵管
輸卵管
中如果遇到精子就會與其中一個(gè)結(jié)合形成
受精卵
受精卵
,并開始分裂形成
胚泡
胚泡
.當(dāng)移動到子宮內(nèi)時(shí)就植入
子宮內(nèi)膜
子宮內(nèi)膜
,這就是懷孕.在子宮內(nèi)進(jìn)一步發(fā)育形成
胚胎
胚胎

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將藥物封在淀粉制成的膠囊中吞服,以免對胃產(chǎn)生刺激.從消化的特點(diǎn)看( 。

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科目: 來源: 題型:

小茗上了一天課,回到家里,得意地對媽媽說:“今天,生物老師為我們介紹了人體內(nèi)流動的組織--血液.血液中包括有血漿和血細(xì)胞.原來,血細(xì)胞可是我們?nèi)梭w的‘好朋友’.它們當(dāng)中有的像勤勞的搬運(yùn)工,有的像忙碌的修補(bǔ)匠,還有的像是英勇的戰(zhàn)士,保衛(wèi)著我們的身體健康.”小茗媽媽不禁摸不著頭腦.你能結(jié)合血液的組成幫助小茗的媽媽弄清楚下列問題嗎?
(1)“搬運(yùn)工”是
紅細(xì)胞
紅細(xì)胞
;“修補(bǔ)匠”是
血小板
血小板
;戰(zhàn)士”是
白細(xì)胞
白細(xì)胞

(2)“搬運(yùn)工”主要搬運(yùn)的是
氧氣
氧氣
;這種“搬運(yùn)”是靠其中的
血紅蛋白
血紅蛋白
來完成的.

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下表是探究唾液淀粉酶對饅頭中淀粉的消化作用的幾組實(shí)驗(yàn):
加入的物質(zhì) 所給的條件 滴加碘液后的反應(yīng)
第一組 淀粉+唾液 90℃,10分鐘
第二組 淀粉+唾液+2%的鹽酸 37℃,10分鐘
第三組 淀粉+清水 37℃,10分鐘
第四組 淀粉+唾液 37℃,10分鐘 (1)請?jiān)谏媳砜瞻滋幪钌夏泐A(yù)期的結(jié)果(填A(yù)或者B)
A、變藍(lán)          B、不變藍(lán)
(2)第一組和第四組比較,結(jié)果不一樣,說明
溫度
溫度
影響酶的活性.

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邊遠(yuǎn)貧困山區(qū)的孩子易得雞胸、X形或O形腿.這是因?yàn)樗麄兂缘氖澄镏虚L期缺少(  )

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同步練習(xí)冊答案