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科目: 來(lái)源: 題型:

在新藥臨床使用前,要進(jìn)行一系列的藥物安全性試驗(yàn).如果下列各種生物的數(shù)量足夠,則最佳的選擇對(duì)象是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

有一位同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn):區(qū)兩棵同樣大小的新鮮芹菜,分別插在玻璃瓶中,瓶中放同樣多的水,將瓶口封嚴(yán).將這兩棵芹菜都放在陽(yáng)光下,其中一棵用電風(fēng)扇吹風(fēng).多一段時(shí)間,看兩個(gè)瓶中的水面高度有無(wú)差別.
請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)該同學(xué)做出的假設(shè)是
空氣流動(dòng)能影響(加強(qiáng))蒸騰作用
空氣流動(dòng)能影響(加強(qiáng))蒸騰作用

(2)根據(jù)你掌握的知識(shí),請(qǐng)預(yù)測(cè)出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
用電風(fēng)扇吹風(fēng)的瓶中水面低
用電風(fēng)扇吹風(fēng)的瓶中水面低

(3)針對(duì)同一假設(shè),能否設(shè)計(jì)出與上述實(shí)驗(yàn)不同的探究方案,請(qǐng)你試一試.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是尿形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位是
腎單位
腎單位
,包括
腎小球
腎小球
腎小囊
腎小囊
、和腎小管三部分.
(2)進(jìn)入4的液體是
原尿
原尿
,與血漿相比,它不含
大分子蛋白質(zhì)
大分子蛋白質(zhì)
.進(jìn)入4后,大部分的水、全部
葡萄糖
葡萄糖
和部分
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
被重新吸收,進(jìn)入包繞在
腎小管
腎小管
外面的毛細(xì)血管.最終從4流出的液體是尿液.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是心臟工作示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖A所示的心房處于
收縮
收縮
狀態(tài),而心室處于
舒張
舒張
狀態(tài).
(2)圖B所示的心房處于
舒張
舒張
狀態(tài),而心室處于
收縮
收縮
狀態(tài).
(3)圖C所示的心臟處于
全心都舒張
全心都舒張
狀態(tài).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是人體呼吸過(guò)程的示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)肺泡內(nèi)的氣體交換是:血液中的
二氧化碳
二氧化碳
進(jìn)入肺泡,肺泡內(nèi)的
進(jìn)入血液.
(2)組織內(nèi)的氣體交換是:血液中的
進(jìn)入細(xì)胞;細(xì)胞內(nèi)的
二氧化碳
二氧化碳
進(jìn)入血液.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是正常眼、近視眼、遠(yuǎn)視眼分別看一遠(yuǎn)處物體的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題:
(1)圖中字母
B
B
表示的是近視眼,應(yīng)該配戴
透鏡糾正.
(2)正常眼的眼球是通過(guò)調(diào)節(jié)
晶狀體
晶狀體
的曲度,使物象落在眼球的
視網(wǎng)膜
視網(wǎng)膜
上,來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體.
(3)人能看見物體,形成視覺(jué)的部位是
大腦皮層視覺(jué)中樞
大腦皮層視覺(jué)中樞

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列短文:
當(dāng)花的各部分發(fā)育成熟時(shí),花被就展開,露出花蕊,這就是開花.不同的職務(wù),開花的年齡不同,開花的時(shí)間和季節(jié)也不同.
前蘇聯(lián)科學(xué)家里森特發(fā)現(xiàn)溫度的高低對(duì)一些二年生植物的花的形成有很大影響.例如冬小麥實(shí)在秋季播種時(shí)萌發(fā),第二年夏初開花和結(jié)實(shí).對(duì)這類植物來(lái)說(shuō),秋末冬初的低溫就成為開花的必需條件.
美國(guó)科學(xué)家加納爾發(fā)現(xiàn)光照的長(zhǎng)短也影響植物開花.他觀察到美洲煙草在夏日長(zhǎng)日照下,株高達(dá)3-5米也不能開花,但生長(zhǎng)在冬季溫室中,株高不到一米即可開花.
請(qǐng)據(jù)短文回答:
(1)影響植物開花的外界條件主要有
溫度的高低(獲溫度)
溫度的高低(獲溫度)
光照時(shí)間的長(zhǎng)短(或光照)
光照時(shí)間的長(zhǎng)短(或光照)

(2)我國(guó)北方農(nóng)民很造就知道春季補(bǔ)種冬小麥,將會(huì)只長(zhǎng)苗而不開花結(jié)實(shí).
請(qǐng)你分析其中的原因時(shí)
沒(méi)有經(jīng)歷秋末冬初的低溫
沒(méi)有經(jīng)歷秋末冬初的低溫
.請(qǐng)你為他們找出解決這個(gè)問(wèn)題的方法
將冬小麥作低溫處理一段時(shí)間后再播種
將冬小麥作低溫處理一段時(shí)間后再播種

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科目: 來(lái)源: 題型:

比較光合作用和呼吸作用的區(qū)別:
光合作用 呼吸作用
進(jìn)行部位
有葉綠體的細(xì)胞中
有葉綠體的細(xì)胞中
所有生活的細(xì)胞中
是否需要光 需要
不需要
不需要
吸收和放出的氣體 吸收二氧化碳,放出氧
放出二氧化碳
放出二氧化碳
有機(jī)物的轉(zhuǎn)化
吸收氧
吸收氧
分解有機(jī)物
能量的轉(zhuǎn)化 貯存能量
制造有機(jī)物釋放能量
制造有機(jī)物釋放能量

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科目: 來(lái)源: 題型:

不論較遠(yuǎn)或較近的物體,正常人都能使物像落在視網(wǎng)膜上,這是由于下列哪一項(xiàng)調(diào)節(jié)的結(jié)果?( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

血漿中含量最多的成分是( 。

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