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科目: 來(lái)源: 題型:

子宮的功能是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

在高大樹(shù)木下的陰濕處,或者在墻角和巖縫處,常常生長(zhǎng)著一些低矮的植物,貫眾和葫蘆蘚就是其中的代表植物.根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題.
(1)貫眾和葫蘆蘚分別屬于哪兩類(lèi)植物?這兩類(lèi)植物和桃樹(shù)、馬尾松在繁殖后代方面有什么不同?
(2)為什么貫眾的植株長(zhǎng)的要比葫蘆蘚的植株高大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示從受精卵開(kāi)始到組織的形成過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答以下問(wèn)題

圖中A表示受精卵細(xì)胞,圖中從A到B的過(guò)程叫做
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
,從B到D、E、F的過(guò)程叫做
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
,在這一過(guò)程中,除了一小部分細(xì)胞C還繼續(xù)保持
分裂能力
分裂能力
外,大部分細(xì)胞會(huì)形成許多形態(tài)、
結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
、
功能
功能
不同的細(xì)胞群,其結(jié)果是形成
組織
組織

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科目: 來(lái)源: 題型:

回憶我們所做的探究,如圖甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲(chóng)培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在兩側(cè)載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象.
(1)在甲、乙載玻片的下方的括號(hào)內(nèi)用箭頭表示草履蟲(chóng)移動(dòng)的方向.
(2)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的依據(jù)是草履蟲(chóng)具有
逃避有害刺激,趨向有利刺激
逃避有害刺激,趨向有利刺激
特性.
(3)單細(xì)胞生物與人類(lèi)關(guān)系密切,它們能①形成赤潮;②寄生在人體內(nèi)③凈化水體;作為魚(yú)類(lèi)的天然餌料.其中對(duì)人類(lèi)有用的是
.(填序號(hào))
(4)與草履蟲(chóng)一樣,
衣藻
衣藻
等生物也是僅由一具細(xì)胞構(gòu)成的生物體(只需要填一種).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題  
(1)花的雌蕊由①
柱頭
柱頭
、②
花柱
花柱
和③
子房
子房
構(gòu)成.
(2)圖中④是
雄蕊
雄蕊
,它包括花藥和花絲兩部分.④和雌蕊合稱(chēng)為
花蕊
花蕊

(3)花藥中的花粉傳到①
柱頭
柱頭
上,花受粉后③發(fā)育成
果實(shí)
果實(shí)
,其中的胚珠發(fā)育成
種子
種子
.果實(shí)由
果皮
果皮
種子
種子
組成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析回答問(wèn)題
(1)由圖可以看出,動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)有
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞核
細(xì)胞核

(2)若植物細(xì)胞取自洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,則辛辣物質(zhì)存在于
液泡
液泡
中,其內(nèi)的液體叫
細(xì)胞液
細(xì)胞液
.圖中
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
對(duì)細(xì)胞
支持、保護(hù)
支持、保護(hù)
作用.
(3)圖1中A
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
、E
液泡
液泡
和葉綠體是該細(xì)胞所特有的.
(3)圖1是
植物
植物
細(xì)胞,圖2是
動(dòng)物
動(dòng)物
細(xì)胞.

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科目: 來(lái)源: 題型:

詩(shī)句“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán).”春天來(lái)了,江水泛起了綠色,是由于某一類(lèi)群植物在水中大量繁殖造成的,這一類(lèi)群植物是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2008?玉林)“一夜海潮河水滿,鱸魚(yú)清曉入池塘.”鱸魚(yú)游泳時(shí),控制游泳方向的主要是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

河蚌體表貝殼的形成是由于(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

在制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),應(yīng)如何避免氣泡的產(chǎn)生(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案