科目： 來源： 題型：
| 試管編號 | 1 | 2 | 3 | ||||||||||
| 饅頭碎屑或塊 | 碎屑適量 | 碎屑適量 | 饅頭塊適量 | ||||||||||
| 清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 | ||||||||||
| 震蕩后保溫 | 37℃水浴中保持10分鐘 | ||||||||||||
| 加入碘液 | 2滴 | ||||||||||||
| 結(jié)果 | 不變藍(lán) | 變藍(lán) | 變藍(lán)請回答下列問題： （1）在探究“饅頭在口腔中的變化”，需要的材料是新鮮的饅頭、清水、口腔中取的唾液、碘液，并且把溫度條件控制在37℃左右的目的是 37℃是唾液淀粉酶活力最強(qiáng)的溫度 37℃是唾液淀粉酶活力最強(qiáng)的溫度 ．（2）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應(yīng)加入 2mL清水 2mL清水 ，作為1號試管的對照 對照 實(shí)驗(yàn)．（3）1號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有 唾液淀粉 唾液淀粉 酶，它把淀粉分解麥芽糖 麥芽糖 ．（4）1號試管與3號試管的比較可以證明：口腔中 牙齒的咀嚼和舌的攪拌 牙齒的咀嚼和舌的攪拌 ，有助于食物的消化．（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼以及舌頭的攪拌和 唾液的分泌 唾液的分泌 都有關(guān)系．
查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 小丁做“酸雨對生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)過程如下： 要研究的問題： 酸雨對生物有影響嗎（或酸雨對生物有怎么樣的影響） 酸雨對生物有影響嗎（或酸雨對生物有怎么樣的影響） ？提出假設(shè)：酸雨對生物有害． 制定方案： （1）在一個花盆里播下5粒大豆，等他們長成幼苗后作實(shí)驗(yàn)． （2）向食醋中加清水，做成“模擬酸雨”，用PH值在4左右． （3）向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象． 實(shí)驗(yàn)結(jié)果：花盆中大豆幼苗都死亡了． 實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酸雨對生物有影響． 小丁“要研究的問題是什么？請你補(bǔ)上． 實(shí)驗(yàn)這樣做對不對，請指出錯誤的地方． 不對，沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)（或另一個花盆的幼苗用清水噴灑） 不對，沒有設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn)（或另一個花盆的幼苗用清水噴灑） ．查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： （2012?云南）如圖是模擬膈肌運(yùn)動的模型示意圖．請據(jù)圖回答：  （1）①和②模擬表示呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是 氣管（呼吸道） 氣管（呼吸道） 和肺 肺 ．③是膈 膈 ．（2）乙圖中用手向下拉橡皮膜，表示當(dāng)③處于 收縮 收縮 （收縮、舒張）狀態(tài)時，②被動擴(kuò)大 擴(kuò)大 （擴(kuò)大、縮小），完成吸氣 吸氣 過程．查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型：  圖為人體血液循環(huán)示意圖，圖中①②③④表示心臟各腔．請據(jù)圖回答問題：（1）在①和②、③和④之間，存在著防止血液倒流的 房室瓣 房室瓣 ．（2）與② 左心室 左心室 相連的血管名稱是主動脈 主動脈 ．（3）B為 肺靜脈 肺靜脈 ，其內(nèi)流動著動脈 動脈 血．（4）某人患急性腎炎，靜脈注射青霉素后，在心臟中最先發(fā)現(xiàn)藥物的是圖中標(biāo)號 ③ ③ ，其內(nèi)血液是靜脈 靜脈 血．（5）在小腸內(nèi)才開始消化的營養(yǎng)物質(zhì)是 脂肪 脂肪 ，其消化后的產(chǎn)物主要經(jīng)小腸內(nèi)的毛細(xì)淋巴管 小腸內(nèi)的毛細(xì)淋巴管 吸收進(jìn)入血液循環(huán)．查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型： 在飛機(jī)起飛或降落時，空中小姐發(fā)給乘客一些咀嚼食品，其目的是為了使耳內(nèi)的什么結(jié)構(gòu)不斷開放，以維持鼓膜內(nèi)外氣壓的平衡（ �。� 查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型：閱讀理解 閱讀下列材料，分析回答問題： 2010年6月3日，湖北一女子確診感染H5N1高致病性禽流感死亡．發(fā)病前曾有病死禽接觸史，5月23日發(fā)病，病癥加重后人院，搶救無效死亡．當(dāng)?shù)卣寻凑眨既烁腥靖咧虏⌒郧萘鞲袘?yīng)急預(yù)案》，對全部密切接觸者實(shí)行嚴(yán)格隔離和醫(yī)學(xué)觀察，截至目前未發(fā)現(xiàn) 異常臨床表現(xiàn)．該病的有關(guān)情況，衛(wèi)生部已向世界衛(wèi)生組織和港澳臺地區(qū)通報． （1）“當(dāng)?shù)卣畬θ棵芮薪佑|者實(shí)行嚴(yán)格隔離”，是采取了傳染病預(yù)防措施中的 控制傳染源 控制傳染源 ．（2）H5N1的基本結(jié)構(gòu)組成是 蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì) 蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì) ．（3）這名女子感染的高致病性禽流感的主要傳染源為 患禽流感的病死的家禽 患禽流感的病死的家禽 ．（4）中國疾病預(yù)防控制中心與美國疾病預(yù)防控制中心合作研發(fā)的中國高致病性禽流感病毒人用減活病毒疫苗株已研制成功，給健康人注射疫苗后，人體內(nèi)能產(chǎn)生抗體并具有免疫能力，所接種疫苗屬于 抗原 抗原 （抗體、抗原），體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)是特異性免疫 特異性免疫 （非特異性免疫、特異性免疫）．查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型：  請根據(jù)神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖回答：（1）請用圖中字母寫出“縮手反射”活動的反射途徑：的調(diào)節(jié)作用． （2）王先生下肢能夠完成自主運(yùn)動，神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑為[H]（或[I]）大腦皮層的軀體運(yùn)動中樞一[F]下行傳導(dǎo)束（下行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維）一[E]脊髓中相應(yīng)的神經(jīng)中樞一[C]傳出神經(jīng)一[D]下肢相應(yīng)部位的 肌肉 肌肉 ，引起收縮，牽動所附著的骨 骨 ，圍繞關(guān)節(jié) 關(guān)節(jié) ，產(chǎn)生運(yùn)動．但王先生只有在看到自己下肢活動情況下，才知道下肢的具體活動情況，可能的損傷部位是[G G ]上行傳導(dǎo)束（上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維） 上行傳導(dǎo)束（上行傳導(dǎo)的神經(jīng)纖維） ．（3）綜合（1）（2）中的信息可知，脊髓具有 反射和傳導(dǎo) 反射和傳導(dǎo) 功能和--功能．（4）人在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液，其中不需大腦皮層參與就能完成的反射活動的是 吃梅分泌唾液 吃梅分泌唾液 ．查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型：  如圖為人體內(nèi)部分生理過程示意圖，其中A、B、C表示物質(zhì)，①、②表示過程．請回答：（1）食物所含的六類營養(yǎng)成分中，不經(jīng)過過程①直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是 維生素 維生素 ．（2）在觀察活體材料時，發(fā)現(xiàn)某血管只允許甲細(xì)胞單行通過，那么，該血管在結(jié)構(gòu)上適于物質(zhì)交換的特點(diǎn)是 壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 ．（3）物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是 參與有機(jī)物的氧化分解（或參與細(xì)胞呼吸） 參與有機(jī)物的氧化分解（或參與細(xì)胞呼吸） ．（4）如果C為葡萄糖，在正常情況下它在血液中的濃度保持相對穩(wěn)定．某人空腹時的血糖濃度經(jīng)常高于正常范圍，最可能的原因是他體內(nèi)的 胰島素 胰島素 分泌不足．（5）人體各項(xiàng)生命活動能夠統(tǒng)一協(xié)調(diào)進(jìn)行，有賴于 神經(jīng)系統(tǒng)和激素 神經(jīng)系統(tǒng)和激素 的調(diào)節(jié)作用．查看答案和解析>> 科目： 來源： 題型：閱讀理解 2008年由三聚氰胺事件引發(fā)的奶產(chǎn)品安全問題，給廣大消費(fèi)者特別是孩子造成了極大傷害，引起我們的思考，請回答下列問題：  （1）人的生長發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新，都離不開 蛋白質(zhì) 蛋白質(zhì) ，不法分子在嬰幼兒奶粉加入三聚氰胺類“蛋白精”就是為了掩蓋其含量的不足．（2）研究小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，研究水體中不同濃度的三聚氰胺對斑馬魚鰓內(nèi)某種酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
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