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（2010?東莞）綠色植物吸收光能，養(yǎng)育地球上的其他生物，這句話可以用：
太陽能
①
植物體內(nèi)有機(jī)物的能量
②
動(dòng)物體內(nèi)有機(jī)物的能量
③
生命活動(dòng)所需的能量來解釋，對(duì)①②③的說明，正確的是（　�。�

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（2010?東莞）若1個(gè)豌豆的豆葵（果實(shí)）中有5顆種子，對(duì)該果實(shí)的發(fā)育分析正確的是（　�。�

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（2011?福州）今年4月玉樹發(fā)生了7.1級(jí)地震．為確保大災(zāi)之后無大疫，衛(wèi)生防疫部門在災(zāi)區(qū)開展了大面積的麻疹、甲肝等疫苗免費(fèi)接種工作．從預(yù)防傳染病的措施上看，這樣做的目的是（　�。�

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（2011?德州一模）科學(xué)家根據(jù)蒼蠅嗅覺器官的結(jié)構(gòu)和功能，成功仿制出一種小型氣體分析儀，用于檢測(cè)航天飛船座艙內(nèi)的氣體成分．該生物技術(shù)屬于（　�。�

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（2011?福州）下列對(duì)病毒、細(xì)菌和真菌的描述，正確的是（　�。�

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（2010?長(zhǎng)沙）家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段，與家蠶發(fā)育過程相同的是（　�。�

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（2010?長(zhǎng)沙）把雞窩里正在孵化的雞蛋全部移走，母雞照樣爬在雞窩里孵卵．由此可見，母雞的孵卵行為屬于（　�。�

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（2010?長(zhǎng)沙）上海世博園中一些場(chǎng)館的外墻種植了很多的綠色植物，讓游人頓覺空氣濕潤(rùn)而清新，這是由于植物體的（　�。�

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（2010?保定）學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí)，如果用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)聯(lián)系起來，便于我們梳理和掌握．下面的流程圖錯(cuò)誤的是（　�。�

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（2010?保定）下列是有關(guān)顯微鏡使用的敘述，前一項(xiàng)是操作，后一項(xiàng)是目的，其中正確的是（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案