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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?昆明)以下是“探究種子萌芽的外界條件”實(shí)驗(yàn)處理方法及其實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答:
(1)1號(hào)瓶種子不萌發(fā),是因?yàn)?!--BA-->
缺水
缺水
;3號(hào)瓶種子不萌發(fā),是因?yàn)?!--BA-->
缺氧
缺氧
;4號(hào)瓶種子不萌發(fā),是因?yàn)?!--BA-->
溫度低
溫度低

(2)種子萌發(fā)所需環(huán)境條件
適量的水分
適量的水分
、
、宜的溫度
、宜的溫度
、
充足的空氣
充足的空氣

實(shí)驗(yàn)
處理
方法
1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶 4號(hào)瓶
20粒種子
無(wú)水
擰緊瓶蓋
20粒種子
適量的水
擰緊瓶蓋
20粒種子
較多的水
擰緊瓶蓋
20粒種子
適量的水
擰緊瓶蓋
室溫 室溫 室溫 5℃
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 種子不萌發(fā) 種子萌發(fā) 種子不萌發(fā) 種子不萌發(fā)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?昆明)如圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,各種動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者
者;若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是
分解者(或腐生的細(xì)菌和真菌)
分解者(或腐生的細(xì)菌和真菌)
非生物部分
非生物部分

(3)圖中生產(chǎn)者是
,寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈,可表示為:
草→草食昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹
草→草食昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹

(4)如果人們?cè)诓菰戏硼B(yǎng)的牲畜太多,就會(huì)嚴(yán)重破壞草場(chǎng)植被,造成土地沙化,說(shuō)明生物能夠
影響
影響
 環(huán)境.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?昆明)根據(jù)對(duì)蚯蚓的飼養(yǎng)和觀察,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在觀察蚯蚓的過(guò)程中,要使蚯蚓體表保持濕潤(rùn)的目的是蚯蚓靠
濕潤(rùn)的體壁
濕潤(rùn)的體壁
呼吸.觀察發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體由許多體節(jié)構(gòu)成,蚯蚓屬于
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
動(dòng)物.
(2)將蚯蚓分別放在光滑的玻璃板上和粗糙的紙板上,發(fā)現(xiàn)蚯蚓在
粗糙的紙板
粗糙的紙板
運(yùn)動(dòng)較快,其運(yùn)動(dòng)較快的原因是
在粗糙表面,剛毛能夠把住不至于后退的作用
在粗糙表面,剛毛能夠把住不至于后退的作用

(3)土壤的潮濕程度影響著蚯蚓的生活,如果對(duì)此進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,你的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是蚯蚓適宜生活在
潮濕
潮濕
 的環(huán)境中.
(4)在蚯蚓走迷宮的實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)過(guò)多次嘗試和錯(cuò)誤,蚯蚓會(huì)直接爬向有食物的潮濕暗室,從行為獲得的途徑來(lái)看,這一行為是
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?昆明)下表是我國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)家將食物按照每日攝取量,設(shè)計(jì)而成的五級(jí)“平衡膳食寶塔”,請(qǐng)分析回答:
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  • 在“膳食寶塔”中的位置 食物分類 每日攝取量
    Ⅴ級(jí) 油脂類 小于25g
    Ⅳ級(jí) 豆類和奶類 100-150g
    Ⅲ級(jí) 魚(yú)、禽、肉、蛋類 125-200g
    Ⅱ級(jí) 果蔬類 400-750g
    Ⅰ級(jí) 谷類 450-500g(1)人體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要供能物質(zhì)來(lái)自
    I
    I
    (填序號(hào))級(jí)食物.在消化道中,主要供能物質(zhì)最終被消化的部位是
    小腸
    小腸
    ,在此部位參與消化的兩種消化液是
    腸液
    腸液
    胰液
    胰液

    (A.唾液B.胃液C.腸液D.胰液E.生長(zhǎng)素F.甲狀腺激素)
    (2)處在發(fā)育時(shí)期的青少年應(yīng)多攝取表中Ⅲ、Ⅳ級(jí)的食物,原因是這些食物中含有生長(zhǎng)發(fā)育所需要的
    蛋白質(zhì)
    蛋白質(zhì)

    (3)Ⅱ級(jí)中的菠菜、Ⅲ級(jí)中的動(dòng)物肝臟均含有較為豐富的鐵,在飲食中若攝入的鐵不足,有時(shí)會(huì)導(dǎo)致血液不能攜帶正常數(shù)量的氧氣而引起頭暈,這是因?yàn)殍F是合成
    血紅蛋白
    血紅蛋白
    的重要原料.

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    科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    (2012?昆明)閱讀下面有關(guān)“光合作用的發(fā)現(xiàn)”的資料,重溫科學(xué)家的研究過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
    資料一:1771年英國(guó)人普利斯特利發(fā)現(xiàn),將薄荷枝條和燃燒的蠟燭放在一個(gè)密封的鐘罩內(nèi),蠟燭不易熄滅;將小鼠與綠色植物放在同一鐘罩內(nèi),小鼠也不易窒息死亡.
    資料二:1864年德國(guó)的薩克斯把一株盆栽植物放在黑暗處一晝夜,然后把其中一個(gè)葉片一半曝光,一半遮光,過(guò)一段時(shí)間后用碘蒸氣處理葉片,發(fā)現(xiàn)遮光那一半沒(méi)有發(fā)生顏色的變化,曝光的那一面則成深藍(lán)色.
    資料三:1880年德國(guó)恩吉爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有氧氣的黑暗環(huán)境里,然后用極細(xì)的光束照射水綿.通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)好氧細(xì)菌只集中在葉綠體照光部位附近.如果上述臨時(shí)裝片完全暴露在光下,好氧細(xì)菌則集中在葉綠體所有受光部位周圍.
    (1)普魯斯特利的實(shí)驗(yàn)中小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了
    二氧化碳
    二氧化碳
    ,而綠色植物通過(guò)光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了
    氧氣
    氧氣

    (2)薩克斯把盆栽植物放在黑暗處一晝夜的目的是
    讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
    讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡

    將一個(gè)的葉片一半遮光,一半曝光的目的是
    形成對(duì)照
    形成對(duì)照

    (3)由恩吉爾曼的實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:光合作用的場(chǎng)所是
    葉綠體
    葉綠體

    (4)綠色植物的光合作用對(duì)于維持生物圈中的
    碳-氧
    碳-氧
    平衡起著重要作用,因而綠色植物被稱為“空氣凈化器”.
    (5)請(qǐng)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)方程式:
    二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
    二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2012?昆明)根據(jù)所學(xué)知識(shí),完成下列各題.
    (1)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.其中
    細(xì)胞膜
    細(xì)胞膜
    可以控制物質(zhì)的進(jìn)出.
    (2)有一種生物不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)它是
    病毒
    病毒

    (3)“鮮橙多”的主要成分是鮮果汁,這些果汁主要來(lái)源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的
    液泡
    液泡

    (4)構(gòu)成人體的四種基本組織中,能夠產(chǎn)生和傳導(dǎo)信號(hào)的是
    神經(jīng)
    神經(jīng)
     組織,具有收縮和舒   張功能的組織是
    肌肉
    肌肉
    組織,具有分泌和保護(hù)功能的是
    上皮
    上皮
      組織,起連接、保護(hù)、支持和營(yíng)養(yǎng)作用的是
    結(jié)締組織
    結(jié)締組織

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2012?昆明)下列各項(xiàng)中,屬于健康的生活方式的是(  )

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2012?昆明)下列行為中,能傳染艾滋病的是( 。

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2012?昆明)達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)在大風(fēng)經(jīng)常襲擊的情況下,可格倫島上的那些有翅昆蟲(chóng),翅退化,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是(  )

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2012?昆明)以下植物繁殖的方法不是運(yùn)用了無(wú)性生殖原理的是( 。

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    同步練習(xí)冊(cè)答案