（2011?濟(jì)寧）請運(yùn)用所學(xué)所知的生物學(xué)知識解決下列生活中的實(shí)際問題：
（1）小明的媽媽給他服用了大量的補(bǔ)鈣產(chǎn)品，可檢查后還是缺鈣，醫(yī)生建議可以增服．
（2）經(jīng)過農(nóng)藝師的處理，濟(jì)寧農(nóng)科園的一株“番茄樹”上結(jié)滿了紅色和黃色的番茄，其中運(yùn)用的生物技術(shù)是．
（3）湖南劉某輕信他人說法，生吃活泥鰍，結(jié)果將寄生蟲帶入體內(nèi)，出現(xiàn)發(fā)燒、全身發(fā)抖、肌肉酸痛等癥狀．從傳染病相關(guān)知識角度分析寄生蟲是他所患疾病的．
（4）一位婦女腦顱內(nèi)長了腫瘤，其眼睛的結(jié)構(gòu)和功能完好，但卻失明了．其失明的原因可能是腫瘤壓迫了大腦皮層的中樞．
（5）持續(xù)高燒往往伴有消化不良，其主要原因是體溫過高影響了的活性．

（2011?濟(jì)寧）炎炎夏日，吃西瓜消暑是一件很愜意的事．請根據(jù)所學(xué)知識解答下列問題：
（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有豐富的有機(jī)物．使西瓜有甜味的物質(zhì)儲存在如圖的（填序號）中；西瓜中的有機(jī)物是通過葉的光合作用制造并經(jīng)運(yùn)輸而來的．
（2）西瓜是由雌蕊的發(fā)育來的，在結(jié)構(gòu)層次上屬于．
（3）西瓜的性狀形形色色．下列不屬于相對性狀的是
A、西瓜的紅色果肉和黃色果肉    B、大個西瓜和小個西瓜
C、西瓜皮的有條紋和無條紋      D、甜味西瓜和薄片西瓜
（4）西瓜的形狀也是一種性狀．有人將幼小的“圓”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜，這種現(xiàn)象屬于，（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

（2011?濟(jì)寧）如圖為一個生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈．最有可能是（　　）

（2011?濟(jì)寧）現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)常根據(jù)病人病情的需要，有針對性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)．對于血小板功能低下、貧血、大面積燒傷、創(chuàng)傷性失血的患者，應(yīng)分別給他們輸入（　�。�

（2011?濟(jì)寧）澳大利亞的科學(xué)家巴里?馬歇爾和羅賓?沃倫，發(fā)現(xiàn)了幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的病原體，從而獲得了2005年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎．從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，幽門螺桿菌與植物細(xì)胞的主要區(qū)別是（　　）

（2011?濟(jì)寧）如圖所示，圖1、2、3是人體內(nèi)的三種血管，甲中血液流速最快，據(jù)此判斷，血液在這三種血管中的流動方向是（　　）

         甲                     乙                  丙．

（2011?濟(jì)寧）“孔雀開屏”屬于（　�。�

（2011?濟(jì)寧）如圖所示是銀杏樹上結(jié)的“白果”，對白果的描述正確的是（　�。�

（2011?濟(jì)寧）農(nóng)業(yè)科學(xué)家在蔬菜種植過程中發(fā)現(xiàn)，如果在大棚內(nèi)長期使用某種農(nóng)藥，害蟲對這種農(nóng)藥的抗藥性會越來越強(qiáng)．下列解釋錯誤的是（　　）

（2011?濟(jì)寧）據(jù)5月26日《齊魯晚報》報道：我市微山縣馬坡鄉(xiāng)址坊頭村的1000多畝小麥因水澇而枯死，其中500多畝面臨絕產(chǎn)．如圖所示村民劉凱拔下的麥子根部都已經(jīng)腐爛．下列說法中能解釋此現(xiàn)象的是（　　）