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科目： 來源： 題型：

（2012?宜春）與動物細胞相比，如圖細胞特有的結構是
1.2.4
1.2.4
（填圖中數(shù)字）．

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科目： 來源： 題型：

（2012?宜春）如圖顯示了植物的三個生理過程．間作套種、合理密植是為了提高[
C
C
]作用過程的效率（填字母）．

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科目： 來源： 題型：

（2012?宜春）你對學好生物有信心嗎？再看看下列說法或做法哪項是錯誤的（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2012?宜春）下列哪項屬于保衛(wèi)人體的第一道防線 （　�。�
①殺菌物質  ②吞噬細胞  ③免疫細胞  ④免疫器官  ⑤皮膚  ⑥黏膜．

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科目： 來源： 題型：

（2012?宜春）防止食品腐敗的主要原理是 （　　）

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科目： 來源： 題型：

（2012?宜春）對于一朵未授粉的花，昆蟲吃掉了花中哪一部分，該朵花不能結果（　　）

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科目： 來源： 題型：

（2012?宜春）小清同學在滴加生理鹽水觀察口腔上皮細胞后，特意滴加清水做了一個看細胞膨脹破裂的對照實驗，該實驗中的變量是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2012?宜春）冷水泡菠菜仍是水，沸水泡菠菜卻能得到菠菜湯，這是因為沸水破壞了菠菜細胞的哪一結構 （　　）

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科目： 來源： 題型：

（2012?宜春）構成植物體的結構層次由大到小的順序是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2013?平涼）中國內地發(fā)現(xiàn)人感染H7N9型禽流感病例正在持續(xù)上升，截至2013年5月6日，各地共報告確診病例130人，確診42人治愈出院，死亡31人，其余患者正在接受治療．為了防控人感染H7N9型禽流感疾病，某科研機構用健康的小雞進行了如下實驗：
編號 實驗小雞數(shù)量 處理方法 實驗結果
甲組 10只 給小雞注射適量的生理鹽水 小雞全部存活
乙組 10只 給小雞注射活的H7N9型禽流感病毒 小雞全部死亡
丙組 10只 給小雞注射降低活性的H7N9型禽流感病毒 小雞全部存活
丁組 10只 給小雞注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，一周后，再給它們注射活的H7N9型禽流感病毒 ？請根據上述實驗回答問題：
（1）甲組和乙組是一組對照實驗，變量是
H7N9型禽流感病毒
H7N9型禽流感病毒
．
（2）請預測丁組的實驗結果：
小雞全部存活
小雞全部存活
．
（3）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，攜帶有H7N9型禽流感病毒的雞對于健康人來說是
傳染源
傳染源
．
（4）為了預防人感染H7N9型禽流感疾病的流行，衛(wèi)生專家指出：“應盡可能減少與禽類不必要的接觸，尤其是與病、死禽的接觸”．從預防傳染病的措施分析，這屬于
保護易感人群
保護易感人群
．
（5）某人想通過接種甲型H1N1流感疫苗來預防H7N9型禽流感，你認為能否起到預防作用？
不能
不能
．

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