（2012?萊蕪）銀杏和花生分別是我市常見的裸子植物和被子植物．兩類植物的主要區(qū)別在于（　�。�

（2012?萊蕪）我市有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．下列生態(tài)系統(tǒng)中，生物多樣性最豐富的是（　�。�

（2012?萊蕪）當(dāng)我們心情煩悶時，正確的做法是（　　）

（2012?沙縣質(zhì)檢）如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：
（1）如圖中，植物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，動物是生態(tài)系統(tǒng)中的者，動物與植物通過關(guān)系形成食物鏈．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)的非生物部分有陽光、（任寫一項）等．
（3）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動，其能量傳遞具有單向性和逐級的特點(diǎn)．平衡狀態(tài)下，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于．
（4）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細(xì)菌、真菌等分解者能將尸體中的分解為無機(jī)物供植物再利用．

（2011?南安市質(zhì)檢）如圖是膝跳反射示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）當(dāng)用手掌內(nèi)側(cè)邊緣敲擊E處，產(chǎn)生的興奮就沿著E→D→A→B→C 的結(jié)構(gòu)順序傳導(dǎo)，這一結(jié)構(gòu)稱為．
（2）膝跳反射的神經(jīng)中樞在內(nèi)．
（3）膝跳反射的完成，并不需要大腦皮層的參與，所以它是反射．

（2012?新余模擬）如圖是尿的形成過程示意圖．請回答：
（1）①內(nèi)的液體是；④內(nèi)的液體是；由⑤流出的液體是．由⑤流出的液體與④內(nèi)的液體相比較，主要的區(qū)別是前者不含有．
（2）若某人尿液中出現(xiàn)大分子蛋白質(zhì)，可能是因為此人腎單位中的[]發(fā)生病變．

（2012?洛江區(qū)模擬）今年入春以來，我市部分學(xué)校發(fā)生了風(fēng)疹、水痘等聚集性病例疫情，為有效防止我市學(xué)校呼吸道等傳染病的暴發(fā)和流行衛(wèi)生部門要求學(xué)校教室要開窗通風(fēng)、開展衛(wèi)生大掃除等防控措施，并用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒，同時，對未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病的疫苗．請回答下列問題．
（1）引起風(fēng)疹、水痘的病原體是一種，它沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）用含氯消毒劑做好宿舍、教室和餐廳及公共場所的消毒這種預(yù)防傳染病措施是．對未發(fā)病的同學(xué)可接種風(fēng)疹、水痘等疾病是疫苗．從免疫的角度講，注射后，體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的，從而發(fā)揮機(jī)體的免疫．

（2011?南安市質(zhì)檢）螞蟻是同學(xué)們熟悉的昆蟲，一到夏天我們就能看到它們忙碌的身影．
（1）螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分，不同成員之間分工合作，共同維持蟻群的生活，這說明螞蟻具有行為．
（2）螞蟻的發(fā)育要經(jīng)過、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，而且幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有明顯差別，像這樣的發(fā)育過程稱為變態(tài)發(fā)育中的發(fā)育．
（3）蝗蟲與螞蟻的發(fā)育不同點(diǎn)是蝗蟲沒有這一時期，因此像這樣的變態(tài)發(fā)育為發(fā)育．

（2011?南安市質(zhì)檢）根據(jù)體內(nèi)有無脊柱，動物可分為動物和脊椎動物兩大類，后者包括魚類、兩棲類、爬行類、類和哺乳類．哺乳類是脊椎動物中最高級的一個類群，它們不僅體溫恒定，且還具有、哺乳等生殖發(fā)育特點(diǎn)．例如：就是一種哺乳動物（舉一例）．

（2011?南安市質(zhì)檢）俗話說“是藥三分毒”，下列關(guān)于安全用藥的說法中正確的是（　�。�