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(2005?曲靖)下列關(guān)于農(nóng)作物的栽培和管理措施,符合科學(xué)道理的是(  )

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(2005?曲靖)馬鈴薯是曲靖市的重要農(nóng)產(chǎn)品,種植時應(yīng)多施( 。

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(2005?曲靖)要探索生物的奧秘,必須要了解細胞,下列關(guān)于細胞的敘述中,正確的是( 。

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(2005?曲靖)小強在顯微鏡中看到了洋蔥表皮細胞,為上了讓小明看見,他把顯微鏡輕輕挪動給小明,但小明卻看不到物像,原因最可能是(  )

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(2009?濱州)某校生物科技活動小組,在探究“饅頭在口腔中的變化”時,進行了以下四種處理:
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分攪拌;
②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分攪拌;
③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌;
④將饅頭碎屑與唾液放入4號試管中不攪拌;
(其中第①種處理是模擬了口腔中的牙齒、舌、唾液的作用,第②③④種處理都是①的對照實驗.)
請利用你所學(xué)的知識,分析并回答:
(1)以上四支試管中的饅頭碎屑與饅頭塊、唾液與清水的量都應(yīng)當(dāng)
相同
相同

(2)當(dāng)以舌的攪拌為變量時,應(yīng)選取
①、④
①、④
兩種處理為對照實驗.
(3)①與②進行對照實驗是為了探究
唾液
唾液
的作用.
(4)將①和②兩個試管放在相當(dāng)于人體體溫
37
37
℃的溫水中保持約5分鐘,然后同時取出兩個試管冷卻.再分別往冷卻后的兩個試管里各滴入2滴碘液并搖勻,這時可以看到試管內(nèi)顏色的變化:①號試管內(nèi)
不變藍
不變藍
,原因是
淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解了
;②號試管內(nèi)
變藍色
變藍色
,原因是
清水對淀粉無消化作用,試管中含有淀粉
清水對淀粉無消化作用,試管中含有淀粉

(5)以上②③④三種處理中,哪種處理不妥,請回答并糾正:
第③種處理不當(dāng),把“不攪拌”變成充分攪拌
第③種處理不當(dāng),把“不攪拌”變成充分攪拌

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(2009?濱州)李明同學(xué)對種子的萌發(fā)很感興趣,為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,于是就照下圖做了探究性實驗.
(1)由于②號種子一半浸入水中,一半露出水面,同時放在20℃-25℃的環(huán)境中,所以它能同時得到充足的空氣、適量的水分和適宜的溫度(如表).那么①號種子和③號種子能得到哪些環(huán)境條件呢?請你填入下表(“√”表示能得到,“×”表示不能得到):
種子 空氣 水分 適宜程度
①號
②號
③號 (2)若經(jīng)過多次實驗,實驗中最可能萌發(fā)的種子是
號種子.
(3)若李明想進一步探究種子的萌發(fā)是否需要適宜的溫度,請你和他一起完成探究實驗.作出的假設(shè)是:
種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
種子的萌發(fā)需要適宜的溫度

請將設(shè)計方案填入下表:
裝置 種子所處的環(huán)境條件 現(xiàn)象
種子萌發(fā)
種子不萌發(fā)

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(2009?濱州)閱讀下列材料,回答下列問題:
2009年3月開始,墨西哥、美國等地接連暴發(fā)甲型H1lN1流感疫情,截止6月1日,世界衛(wèi)生組織共接到62個國家累計報告確診病例17410例,死亡115人.我國確診病例75例,大多為輸入性病例.隨著疫情的蔓延,甲型H1N1流感已逐漸深入影響到人們的生活.甲型H1N1流感是一種急性呼吸道傳染病,其病毒為A型流感病毒,是一種新型流感病毒,可以人傳染人,嚴(yán)重的會導(dǎo)致死亡.甲型H1N1流感可以通過感染者說話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中,易感者吸入后就會被感染.人群擁擠、空氣不流通的公用場所傳播最快.還可通過被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等間接傳播,通過手接觸最多,所以要勤洗手.
(1)甲型H1N1流感的病原體是
甲型H1N1流感病毒
甲型H1N1流感病毒
,它的結(jié)構(gòu)是由蛋白質(zhì)外殼和
內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
組成.
(2)我國輸入性甲型H1N1流感患者,在傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)中屬于
傳染源
傳染源

(3)為了更好地預(yù)防甲型H1N1流感,科研工作者正在研制甲型H1N1流感疫苗,以期使人們獲得對甲型H1N1流感的免疫力,這種免疫屬于
特異性免疫
特異性免疫

(4)你認為在日常生活中,應(yīng)該怎樣做才能有效預(yù)防甲型H1N1流感?(至少說出兩條)
盡量減少前往人群擁擠的場所,避免接觸流感樣癥狀的病人;
盡量減少前往人群擁擠的場所,避免接觸流感樣癥狀的病人;
,
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常用肥皂洗手;加強鍛煉,接種甲型H1N1流感疫苗
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,經(jīng)常用肥皂洗手;加強鍛煉,接種甲型H1N1流感疫苗

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(2009?濱州)如圖是某地生態(tài)系統(tǒng)圖,請據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是
禾谷類
禾谷類

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中細菌、真菌、蚯蚓屬于
分解者
分解者

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中有多條食物鏈,在“草→昆蟲→食蟲鳥→鷹”這條食物鏈中,若鷹的數(shù)量減少,則昆蟲的數(shù)量將會
減少
減少

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,為了防治害蟲,人們使用農(nóng)藥消滅害蟲,則農(nóng)藥會沿著食物鏈進行富集,并在
的體內(nèi)達到最高濃度.

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(2009?濱州)下面是某家庭成員某些特征的調(diào)查結(jié)果,請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答:

      <ul id="7tigf"></ul>

      形狀類型 父親 母親 女兒
      眼瞼的形狀 雙眼皮 雙眼皮 單眼皮
      有無耳垂 有耳垂 無耳垂 無耳垂
      舌頭能否卷曲 能卷曲 能卷曲 能卷曲(1)調(diào)查表中涉及的單雙眼皮、有無耳垂等特征,在遺傳學(xué)上稱為
      性狀
      性狀
      ,決定這些特征的最小單位稱為
      基因
      基因

      (2)表中顯示父母雙眼皮,女兒單眼皮,此現(xiàn)象稱為
      變異
      變異
      ;父母的舌頭能卷曲,女兒的舌頭也能卷曲,此現(xiàn)象稱為
      遺傳
      遺傳

      (3)假如雙眼皮基因是A,則父親、女兒的基因組成分別為
      Aa、aa
      Aa、aa

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      科目: 來源: 題型:

      (2009?濱州)如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
      (1)圖中接受刺激并能產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是[
      1
      1
      ]
      感受器
      感受器

      (2)將神經(jīng)沖動從神經(jīng)中樞傳向效應(yīng)器的是[
      4
      4
      ]
      傳出神經(jīng)
      傳出神經(jīng)

      (3)小明無意中手指突然碰到燙得東西,立即縮回手,這時神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是
      1→2→3→4→5
      1→2→3→4→5
       (用序號和箭頭表示),他在縮手后也感覺到燙手了,此感覺是在
      大腦皮層的軀體感覺中樞
      大腦皮層的軀體感覺中樞
      產(chǎn)生的.
      (4)在脊髓里,神經(jīng)元的細胞體密集的部位是[
      A
      A
      ]
      灰質(zhì)
      灰質(zhì)

      (5)在僅有圖中所示的結(jié)構(gòu)參與下完成的反射屬于
      簡單反射
      簡單反射

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      同步練習(xí)冊答案