（2009?攀枝花）閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：
材料一 俗話說得好：“種瓜得瓜，種豆得豆．”“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會挖洞．”
材料二 新疆吐魯番的葡萄以粒大、甜度高、產(chǎn)量高而著稱．有人將其引入攀枝花種植，其果實的品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低．
材料三 科學工作者將一種紅果皮圓形果與另一種綠果皮扁形果的蘋果作親本進行雜交．后代中出現(xiàn)了紅果皮扁形果和綠果皮圓形果兩種與親本不同的新類型．
（1）材料一所描述的現(xiàn)象叫做．材料二及材料三所描述的現(xiàn)象叫做．
（2）吐魯番葡萄在攀枝花種植品質(zhì)降低的變異與紅果皮扁形果和綠果皮圓形果的變異相比較，前者是的變異，后者是的變異．引起這種差異的根本原因是后者涉及到的改變．
（3）材料三中涉及到兩對相對性狀，它們分別是、．

（2009?攀枝花）圖是1953年美國青年學者米勒研究生物起源的化學進化過程的一個模擬實驗裝置圖，請回答下列問題：
（1）圖中B裝置圖中的氣體相當于，與現(xiàn)在的大氣成分相比，其主要區(qū)別是不含有．
（2）在B處，正、負電極進行火花放電，是模擬原始地球條件下的．

（2009?攀枝花）印度曾有過“狼孩”的報道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂闖進了主人不在家的一戶農(nóng)舍，對園里的雞群大肆捕咬．此時，留在家里的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來，于是母狼循著哭聲越窗進入屋內(nèi)…聞訊趕回家的主人，正看到銜著嬰兒的母狼入山林．
十余年后的一天，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子：一個赤身裸體，不懂人言，只會嚎叫，追著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉為食的“狼孩”．
試根據(jù)這一報道分析：
（1）材料中“母狼循著哭聲越窗進入屋內(nèi)”的動作是由系統(tǒng)控制和調(diào)節(jié)，主要由系統(tǒng)完成，同時還需要呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等的配合．
（2）材料中的“母狼”并沒有將嬰兒吃掉，卻將他哺育長大，這是動物的行為，這種行為主要受的影響．
（3）“狼孩”不會說話、不懂人言、只會嚎叫，追著母狼用四肢爬行且用牙齒撕咬生肉為食，這說明了在動物的后天性行為中，生活體驗和對行為的形成起到?jīng)Q定性的作用．

（2009?攀枝花）結(jié)合血液流動的局部模式圖，回答以下問題：
（1）血細胞呈單行通過的是圖中[]，該血管的結(jié)構(gòu)特點是管壁由構(gòu)成的．
（2）若1、2、3為對應血管中血流速度，則血液流速關(guān)系表述為（請用圖中的序號和“＞”表示）．
（3）若該圖表示的是肺部血液流動模式圖，則3中流的血液是．
（4）若在上臂進行肌肉注射以治療扁桃體炎，請你把藥物到達患病部位所流經(jīng)的路線補充完整：上臂毛細血管→上腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→→左心室→主動脈→動脈→扁桃體內(nèi)的毛細血管．

（2009?攀枝花）圖是人類性別決定圖解，據(jù)圖回答以下問題：
（1）請寫出圖中番號所代表的性染色體名稱：1．2．3．．
（2）如圖說明，當含染色體的精子與卵細胞結(jié)合成受精卵時，受精卵將發(fā)育成女嬰．
（3）小梅是個女孩，如果她的父母再生第二個孩子，這個孩子是男孩的概率是．

（2009?攀枝花）如圖為葉片結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中是，它是植物蒸騰水分和進行氣體交換的門戶，它的開閉受[⑦]的控制．
（2）起支持和輸導作用的結(jié)構(gòu)是[④]．
（3）葉片在代謝過程中需要水和無機鹽，他們主要是植物的吸收后，通過運輸?shù)饺~等各組織器官．

（2009?攀枝花）在一次野營時，小明不小心摔了一跤，鮮紅的血液一股一股的從他的左上臂中部的傷口涌出，屬于出血，他的同伴馬上撥打了“120”緊急求救，同時用手指在其上臂處進行壓迫壓迫止血．

（2009?攀枝花）小燕的父母均能卷舌，卷舌對不能卷舌是性狀，如果她的父母再生一個孩子，這個孩子能夠卷舌的概率是．

（2009?攀枝花）在環(huán)境條件適宜時，酵母菌進行生殖．酵母菌在無氧條件下能將有機物分解，分解的產(chǎn)物有二氧化碳和．

（2009?攀枝花）小華和他的表妹去登記結(jié)婚，卻被告知我國婚姻法禁止近親結(jié)婚，原因是近親結(jié)婚．