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科目: 來源: 題型:

(2007?石家莊)研究地球上生物進(jìn)化的主要依據(jù)是(  )

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(2007?石家莊)原始生命形成的場(chǎng)所是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2007?石家莊)我國(guó)《婚姻法》規(guī)定,禁止近親結(jié)婚.這主要是為了預(yù)防( 。

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科目: 來源: 題型:

(2007?石家莊)下列變異是有利變異的是( 。

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(2007?石家莊)豌豆有高莖和矮莖之分,如果高莖是顯性,其基因用A表示;矮莖是隱性,其基因用a表示.那么,高莖豌豆的基因組成是( 。

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科目: 來源: 題型:

(2007?石家莊)下列現(xiàn)象不屬于遺傳的是( 。

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(2007?石家莊)下列不屬于生物性狀的是(  )

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(2007?石家莊)蝗蟲與家蠶發(fā)育過程的相同點(diǎn)是( 。

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(2007?石家莊)一朵花中與果實(shí)和種子的形成有關(guān)的是( 。

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(2012?游仙區(qū)模擬)生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識(shí)科學(xué)知識(shí)、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑.請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖甲探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)的變量應(yīng)該是
唾液(淀粉酶)
唾液(淀粉酶)
;
如要探究“溫度對(duì)唾液消化的影響”,簡(jiǎn)述需要更改的兩個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì):將B環(huán)節(jié)的兩支試管滴加等量的
唾液
唾液

將C環(huán)節(jié)中的一支試管放在37“C的溫水中,另一支試管放在0℃的冰水中(或60℃的熱水中,注意溫度要過高或過低).
(2)圖乙是普利斯特利用小白鼠做的對(duì)照實(shí)驗(yàn)之一,其變量為光;該實(shí)驗(yàn)證明了植物的光合作用產(chǎn)生
氧氣
氧氣

(3)圖丙是巴斯德巧妙設(shè)計(jì)的曲頸瓶實(shí)驗(yàn).A、B兩組實(shí)驗(yàn)的變量都是細(xì)菌的有無(wú);從而證明肉湯的腐敗是來自
空氣中的細(xì)菌
空氣中的細(xì)菌
造成的.
(4)有人選取二十只健康的小雞,做了如下實(shí)驗(yàn):
A組:在十只小雞的體內(nèi)注射活的禽流感病毒,不久十只小雞全部死亡.
B組:在另十只小雞的體內(nèi)注射降低活性的禽流感病毒,經(jīng)過幾周后,再取活的禽流感病毒注射在它們的體內(nèi),結(jié)果它們存活下來.據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
①B實(shí)驗(yàn)中說明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的
抗體
抗體
,雞的這種免疫類型是
特異性免疫
特異性免疫

②將另一種病毒注射到“經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理”的雞體內(nèi),雞仍有抵抗力嗎?
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”).
③從傳染病的角度,帶病毒的雞屬于
傳染源
傳染源
,流感多發(fā)季節(jié)要保持空氣流通是預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

④禽流感病毒與雞的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是,前者沒有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu).

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