如圖表示甲、乙兩類(lèi)動(dòng)物的耗氧量與環(huán)境溫度的變化關(guān)系，下列敘述正確的是（　　）

（2013?臨邑縣模擬）吃進(jìn)的馬鈴薯在人體內(nèi)分解代謝的場(chǎng)所和最終主要產(chǎn)物分別是（　�。�

魏老師將兩張剛制好的永久裝片和兩種寫(xiě)明“球形細(xì)菌”和“酵母菌”的標(biāo)簽交給你．請(qǐng)你借助電子顯微鏡下的觀察正確地貼好標(biāo)簽．你的依據(jù)是（　　）

下列屬于動(dòng)物社群行為的是（　�。�

下表是某男子的血液和尿液化驗(yàn)結(jié)果，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)回答：

（1）依據(jù)化驗(yàn)項(xiàng)目[]項(xiàng)判斷此人有炎癥，
發(fā)炎的部位可能是，判斷的依據(jù)是．
（2）如果要輸血，以輸型血為最佳．
（3）依據(jù)化驗(yàn)項(xiàng)目①②項(xiàng)可判斷此人得了，所以該患者平時(shí)需要多吃一些
含量豐富的食物．

如圖所示的是細(xì)胞及其中的兩種細(xì)胞器、細(xì)胞中某一種分子的片段、細(xì)胞中的某結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）圖1中植物細(xì)胞特有的能量轉(zhuǎn)換器為[]；
（2）圖2所示的分子叫，它主要存在于圖一中的[]中．該分子上有特定遺傳功能的片段叫；
（3）圖3所示的結(jié)構(gòu)叫，它主要由DNA和兩種物質(zhì)組成．

請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，解答下列問(wèn)題：
（1）人們依據(jù)生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征來(lái)對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，分類(lèi)的基本單位是．
（2）菜農(nóng)常常對(duì)大棚內(nèi)的土栽蔬菜使用有機(jī)肥，不但培育了“綠色蔬菜”，而且大棚內(nèi)的二氧化碳濃度也大大增加．二氧化碳濃度提高的主要原因是．
（3）李師傅在用酵母菌發(fā)酵制酒時(shí)，最后一道工序是將容器封閉．請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這其中的道理．
（4）“螳螂捕蟬，黃雀在后”，這句成語(yǔ)形象的表示出了動(dòng)物的行為．
（5）如果長(zhǎng)期不注意用眼衛(wèi)生，使晶狀體的曲度增大，形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方，造成近視眼，需配戴（填凸透鏡或凹透鏡）加以矯正．

（2007?菏澤）小紅的媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)魚(yú)，在很多已經(jīng)死亡的魚(yú)中，她可根據(jù)下列哪一特征來(lái)判斷魚(yú)是否新鮮（　�。�

我們?cè)诳措娨�、讀書(shū)、看報(bào)等方式獲取知識(shí)的過(guò)程中，需要處理大量的信息，處理這些信息的主要部位是（　　）

要使同一株蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)出不同品種的蘋(píng)果，可采用的繁殖方法是（　�。�