下列有關(guān)預(yù)防傳染病，保護(hù)易感人群的措施中，不正確的是（　�。�

下列有關(guān)預(yù)防傳染病，切斷傳播途徑的措施中，不正確的是（　　）

將“非典”患者或疑似患者進(jìn)行隔離治療，這屬于預(yù)防傳染病的是（　　）

下列哪項是人體的第三道防線的組成部分（　�。�

（2012?荊門）初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用菜豆種子做了以下實驗，以探究菜豆種子萌發(fā)所需要的外界條件．
（一）實驗過程：
（1）取3個無色、透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C；在每個杯底鋪適量的餐巾紙，并分別加入等量且適量的水．
（2）取30粒菜豆種子，隨機(jī)平均分成3份，分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將3個杯子的杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽盡氣體后再密封；B杯密封后，用不透光的黑布全部罩��；A杯不做處理．如圖所示．
（4）將3個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中一段時間．
（二）實驗結(jié)果：
A、B杯內(nèi)的菜豆種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)的菜豆種子沒有萌發(fā)．
（三）請回答下列問題：
（1）對A和B這組對照實驗，同學(xué)們最初所提出的問題是：“”．
（2）對A和C這組對照實驗，同學(xué)們最初所作出的假設(shè)是：“”．
（3）對A和B這組對照實驗，其實驗變量是；對A和C這組對照實驗，其實驗組是．
（4）根據(jù)A和C這組對照實驗的實驗結(jié)果，可以得出的結(jié)論是．

（2012?荊門）如圖是處于江漢平原北麓的某丘陵生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖．請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中所有動物體內(nèi)的有機(jī)物中所儲存的能量，最終都來源于能．
（2）若該生態(tài)系統(tǒng)中的鼠害比較嚴(yán)重，可通過保護(hù)等動物，達(dá)到控制鼠害、保護(hù)環(huán)境的目的．
（3）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中還缺少的生物部分是．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)食物鏈組成的基本模式用文字圖解可表示為．

（2012?荊門）如圖是淀粉經(jīng)消化后的最終產(chǎn)物a進(jìn)入血液，再進(jìn)入組織細(xì)胞參與代謝，以及其代謝終產(chǎn)物排出體外的過程示意圖．圖中a～f分別代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）物質(zhì)a是．
（2）物質(zhì)b表示進(jìn)入肺泡的氣體，物質(zhì)c表示從肺泡排出的氣體．下列有關(guān)對這兩種氣體主要性質(zhì)的描述中，最確切的是．
A．b為氧氣，c為二氧化碳
B．b中氧氣含量最高，c中二氧化碳含量最高
C．b表示吸入肺泡中的空氣，c表示經(jīng)肺泡呼出的氣體
D．b中氣體不含二氧化碳，c中氣體不含氧氣
（3）物質(zhì)a主要是在組織細(xì)胞內(nèi)的被利用的．
（4）物質(zhì)d、e、f之間的數(shù)量關(guān)系可表示為．

（2012?荊門）某同學(xué)感到身體不適，到醫(yī)院去檢查．經(jīng)化驗血液發(fā)現(xiàn)，白細(xì)胞的數(shù)目顯著高出正常值．請回答下列問題：
（1）當(dāng)人體被不同的病菌感染時，體內(nèi)白細(xì)胞的數(shù)目都會顯著上升．這是人體的一種防御反應(yīng)．這種免疫屬于．
（2）醫(yī)生為該同學(xué)開的藥物是抗生素膠囊．將抗生素裝在用淀粉制成的膠囊里服用，可以避免藥物對胃的刺激．這是因為．
（3）抗生素被人體吸收后，最先到達(dá)的心臟的腔是．

（2012?荊門）如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線．下列有關(guān)敘述中，不正確的是（　　）

（2012?荊門）某初中學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)于6月中旬晴朗的一天，做了如下實驗：從上午7點開始，在相同植株的同一位置上，每間隔4個小時，摘取一片生長狀況都相同的葉子，并按時間順序編號后低溫保鮮．待摘取了4片葉子（依次為①號、②號、③號和④號）后，同時進(jìn)行脫色處理，再滴加碘液．藍(lán)顏色最淺的葉子是（　�。�