（2012?湖北）人類多指（俗稱六指）是由常染色體上的顯性基因（G）控制的顯性遺傳病．
（1）有一對(duì)多指患者生下一個(gè)正常指的兒子，這對(duì)夫婦的基因組成是（填序號(hào)）．
A．Gg　和Gg　　B．Gg　和gg　　C．gg　和gg　　　D．GG　和Gg
（2）生物體的各種性狀都是由基因控制的．在有性生殖過(guò)程中，是基因在親子間傳遞的“橋梁”．
（3）這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常指的孩子的可能性為．

（2012?湖北）“試管嬰兒”和“克隆羊”都是生物工程技術(shù)的杰出成果．下列有關(guān)兩項(xiàng)技術(shù)的敘述中，正確的是（　�。�

（2012?湖北）細(xì)菌內(nèi)一定不存在的結(jié)構(gòu)是（　�。�

（2012?湖北）宜城流水西瓜以其品種齊全、質(zhì)量?jī)?yōu)異而聞名．西瓜由小長(zhǎng)大與細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大分不開(kāi)，其中細(xì)胞數(shù)目增多是由于（　　）

（2012?湖北）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，最終把生物部分的物質(zhì)和能量還原到自然環(huán)境中的是（　�。�

（2012?湖北）在用低倍顯微鏡觀察人的空腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，四位同學(xué)在視野中看到的物象分別如圖所示．你認(rèn)為觀察效果最好的是（　�。�

（2005?揚(yáng)州）1、如圖，是“酵母菌細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖”請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：（在橫線處填上適當(dāng)文字）
（1）寫出各部分結(jié)構(gòu)名稱：1是，2是，3是，4是．
（2）和細(xì)菌相比，酵母菌的結(jié)構(gòu)中有．
（3）從圖中可以看出酵母菌在進(jìn)行生殖．
2、下面兩張圖分別是哪類生物的細(xì)胞圖，請(qǐng)你仔細(xì)辨別并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖A表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，圖B表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖；
（2）A和B的區(qū)別是B沒(méi)有，，．

（2005?揚(yáng)州）把對(duì)應(yīng)關(guān)系連起來(lái)．
（1）循環(huán)系統(tǒng)----運(yùn)動(dòng)、支持、保護(hù)
消化系統(tǒng)----運(yùn)輸體內(nèi)物質(zhì)
呼吸系統(tǒng)----消化、吸收
神經(jīng)系統(tǒng)----進(jìn)行氣體交換
運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)----調(diào)節(jié)人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)
（2）綠色植物----非生物成分
陽(yáng)光----生物成分（生產(chǎn)者）
水分----生物成分（消費(fèi)者）
動(dòng)物----生物成分（分解者）
微生物．

（2005?揚(yáng)州）園藝師將一株野生的菊花，培育成具有多種顏色多個(gè)花朵的“塔菊”，采用的技術(shù)是（　�。�

（2011?黃岡）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）設(shè)計(jì)圖A實(shí)驗(yàn)裝置所探究的問(wèn)題是；實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間以后，用手?jǐn)D壓塑料袋，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：澄清的石灰水；在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中塑料袋內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠，其主要是由于水分通過(guò)葉片上的向外散失凝聚而成的；選用黑色塑料袋，是為了避免植物因進(jìn)行作用而影響實(shí)驗(yàn)效果．
（2）裝置圖B中是18世紀(jì)英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做的一個(gè)有名的實(shí)驗(yàn)．據(jù)此實(shí)驗(yàn)他得出的結(jié)論是植物能夠更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得污濁的空氣．請(qǐng)你大膽地推測(cè)普利斯特利隨后可能探究的問(wèn)題是．