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科目： 來源： 題型：

（2010?樂山）19世紀末，科學家伊萬諾夫斯基在研究煙草花葉病的病因時，推想這種病是由細菌引起的．他將患花葉病的煙草榨出汁液，用能將細菌濾過的過濾器進行過濾，再用過濾后的汁液去感染正常的煙葉，結(jié)果發(fā)現(xiàn)正常的煙葉還能患�。�
請根據(jù)上述材料回答下面的問題：
（1）伊萬諾夫斯基在研究煙草花葉病的病因時，作出的假設(shè)是
煙草花葉病是由細菌引起的
煙草花葉病是由細菌引起的
．
（2）伊萬諾夫斯基通過實驗得出的結(jié)果與他的假設(shè)相符嗎？
不相符
不相符
．

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科目： 來源： 題型：

（2010?樂山）下表是張華同學對其家庭成員一些特征的調(diào)查，請根據(jù)調(diào)查結(jié)果回答下列問題：
    


    

父親
母親
兒子
    

    
眼皮性狀
雙眼皮
雙眼皮
單眼皮
    

    
酒窩性狀
無酒窩
無酒窩
無酒窩（1）父母是雙眼皮，兒子是單眼皮，這種現(xiàn)象稱為
    變異
    變異
    ；父母無酒窩，兒子也無酒窩，這種現(xiàn)象稱為
    遺傳
    遺傳
    ．
    （2）如果控制雙眼皮的基因是A，控制單眼皮的基因是a，則該家庭成員中，父親、母親、兒子眼皮性狀的基因組成分別是
    Aa
    Aa
    、
    Aa
    Aa
    、
    aa
    aa
    ．
    （3）這對夫婦如果再生一個孩子，你預測這個孩子的眼皮性狀是
    雙眼皮或單眼皮
    雙眼皮或單眼皮
    ．

			
    

			
    
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				科目：
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2010?樂山）2009年，在世界上很多國家和地區(qū)出現(xiàn)了甲型H1N1流感，現(xiàn)在科學家已經(jīng)研制出甲型H1N1流感疫苗．通過注射該疫苗來達到預防的目的，這屬于預防傳染病措施中的
    保護易感人群
    保護易感人群
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2010?樂山）傍晚，將一株植物的部分枝葉套上一個塑料袋，扎緊袋口．第二天天亮前打開袋口，迅速伸進一根燃著的火柴，結(jié)果火柴很快熄滅．出現(xiàn)這一現(xiàn)象主要與植物的
    呼吸作用
    呼吸作用
    有關(guān)．
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2010?樂山）有些植物的花有雄花（只有雄蕊的花）和雌花（只有雌蕊的花）之分，象黃瓜、南瓜、絲瓜等．那么這些植物所開的花能結(jié)果的是
    雌花
    雌花
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：
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    （2010?樂山）二氧化碳+水
    光能
    		葉綠體
    有機物+氧氣．該式子表示的是
    光合作用
    光合作用
    的過程．
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2010?樂山）如果你想檢測一枚硬幣上有無細菌，只需將這枚硬幣放在細菌培養(yǎng)基上輕輕按一下．該過程在細菌的培養(yǎng)方法上稱為
    接種
    接種
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：
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				題型：
			
    

						
    （2010?樂山）在月季、菊的栽培中，人們常用扦插的方法．這種不經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式稱為
    無性生殖
    無性生殖
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2012?樂山）植物細胞的各種結(jié)構(gòu)分別具有各自的功能，它們協(xié)調(diào)配合，共同完成細胞的生命活動．在這些結(jié)構(gòu)中，起保護和支持細胞作用的是
    細胞壁
    細胞壁
    ．
    

			
    

			
    
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				科目：
				來源：
				題型：
			
    

						
    （2010?樂山）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，除了生產(chǎn)者、消費者和分解者外，還包括
    非生物部分
    非生物部分
    ．
    

			
    

			
    
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