（2012?聊城）如圖表示一對(duì)黑色雄、雌豚鼠交配產(chǎn)下的后代的遺傳圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在遺傳學(xué)上，豚鼠的黑色和棕色是一對(duì)
（2）豚鼠的毛色性狀是由控制的，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)過(guò)程傳遞給子代的．
（3）從豚鼠的親、子代毛色性狀看，色是隱性性狀，其基因組成是（用T、t表示），親本黑色豚鼠的基因組成是．
（4）黑色豚鼠的子代中出現(xiàn)了棕色豚鼠，在生物學(xué)上此現(xiàn)象叫做，引起該現(xiàn)象的原因是發(fā)生變化．

（2013?宜城市模擬）隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失，如野馬只會(huì)在水槽中飲水．為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力，把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管的拉向水坑，一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水，從而恢復(fù)野馬的野外生存能力．
材料中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為．

（2013?宜城市模擬）如圖是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中（4）流的是血．
（2）圖中（2）的名稱是，其內(nèi)的液體叫，通過(guò)（3）的作用形成的．
（3）圖中（2）內(nèi)的液體流經(jīng)（5）時(shí)發(fā)生了作用，由此流出的液體就是尿液．

（2013?宜城市模擬）小李的父親經(jīng)�？人裕�午后低熱，晚上出冷汗，咳時(shí)痰中帶有血絲，醫(yī)生給其檢查后，確診為肺結(jié)核，收院治療，并給小李接種了卡介苗，而小李的姐姐剛好出差沒(méi)有接種卡介苗．治療期間，小李和姐姐輪流護(hù)理，后來(lái)小李和姐姐在醫(yī)院進(jìn)行體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)姐姐也染上了肺結(jié)核，請(qǐng)分析回答：
（1）從傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)來(lái)看，小李父親是屬于，小李的姐姐沒(méi)有染上病之前屬于．
（2）從免疫角度來(lái)說(shuō)，肺結(jié)核桿菌是．小李因進(jìn)行預(yù)防接種，體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗結(jié)核桿菌的一種蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)叫做．
（3）從預(yù)防傳染病的一般措施來(lái)看，給小李接種疫苗屬于免疫．
（4）糖尿病屬于傳染病嗎？．

（2013?宜城市模擬）生命世界真精彩，要想探索生命的奧秘，必須從了解細(xì)胞開(kāi)始．
（1）細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．其中可以控制物質(zhì)進(jìn)出．
（2）“酷兒”的主要成分是鮮果汁，這些果汁主要來(lái)源于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的．
（3）杜鵑（一種植物）與杜鵑鳥(niǎo)相比，前者具有、和葉綠體．

（2008?益陽(yáng)）2008年5月12日四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震后，《人民日?qǐng)?bào)》于5月18日介紹了地震災(zāi)后動(dòng)物疫病防控知識(shí)，見(jiàn)圖．請(qǐng)依據(jù)圖中信息回答問(wèn)題：

（1）圖A告訴我們，一旦確診疫情，應(yīng)馬上按規(guī)定采取隔離、等措施，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于．
（2）依圖B可知，這在傳染病的預(yù)防措施上屬于．
（3）圖C告知：疫情一旦發(fā)生，對(duì)發(fā)生疫情的區(qū)要采取強(qiáng)制措施，提高疫病免疫率．

如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）消化道中參與淀粉消化的消化液有唾液、腸液．淀粉消化后變成，通過(guò)吸收到血液．
（2）肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換后，血液成分的主要變化是減少．
（3）若B中有較多的蛋白質(zhì)，則發(fā)病的原因可能是．若B中有較多的葡萄糖，則此人可能患有病．

圖中A與B兩裝置分別表示種子的呼吸作用和幼苗的光合作用，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）向A中加適量的水，一段時(shí)間后，①種子的呼吸作用填加強(qiáng)或減弱）；②幼苗的光合作用（填加強(qiáng)或減弱），其原因是．
（2）如果將A中的漏斗和玻璃管全堵塞，種子的呼吸作用和幼苗的光合作用均將（填加強(qiáng)或減弱），其原因是．

閱讀下面的文字，回答有關(guān)問(wèn)題：
大約在六千年前，人工釀酒就已經(jīng)開(kāi)始了，早期的酒應(yīng)當(dāng)是果酒和米酒．自夏之后，經(jīng)商周、歷秦漢，以至于唐宋，皆是以果實(shí)糧食蒸煮、加曲發(fā)酵、壓榨而后才出酒的．無(wú)論是吳姬壓酒勸客嘗，還是武松大碗豪飲景陽(yáng)岡，喝的都是果酒或米酒．隨著人類的進(jìn)一步發(fā)展，釀酒工藝也得到了進(jìn)一步改進(jìn)，由原來(lái)的蒸煮、曲酵、壓榨改為蒸煮、曲酵、蒸餾．最大的突破就是對(duì)酒精的提純．
（1）文中提到的“果實(shí)糧食蒸煮，加曲發(fā)酵”，是蒸煮后直接加曲還是冷卻到一定溫度再加曲？
（2）文中提到的“曲”指的是．
（3）在制作過(guò)程中如果操作不當(dāng)，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致原料發(fā)霉變質(zhì)，其原因是．
（4）運(yùn)用類似釀酒的方法還能制造哪些食品？（試舉一例）．

春天來(lái)臨，某地每年一度的“梨花節(jié)”聞名遐邇，吸引百萬(wàn)游客觀光旅游．果農(nóng)通過(guò)調(diào)整品種，規(guī)模生產(chǎn)，走上富裕之路．下面是梨花、梨樹(shù)枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）在圖一所示的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是[]和[]．
（2）圖二中的[B]是由圖一中的[] 發(fā)育而來(lái)的．
（3）圖三中的[c]將來(lái)發(fā)育成．
（4）果農(nóng)為了增加果實(shí)的質(zhì)量，常采用“環(huán)剝”技術(shù)（如圖二[E]處，將莖剝?nèi)�寬約1厘米、深至形成層的一圈樹(shù)皮），這樣做的道理是．