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吃魚時(shí)不小心被魚刺卡住咽喉,喝一點(diǎn)醋往往能使魚刺咽下,原因是醋能( 。

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“血肉相連,血脈相通”是用來形容母子關(guān)系的贊美之詞,這是因?yàn),胎兒在母體內(nèi)發(fā)育所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由母體提供的.他們進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是(  )

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人體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力來源于( 。

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(2009?煙臺(tái))在學(xué)習(xí)《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》時(shí),同學(xué)們對(duì)探究菜青蟲的取食行為產(chǎn)生了濃厚的興趣,以下是研究小組的同學(xué)就探究方案設(shè)計(jì)依次進(jìn)行的思維對(duì)話,請(qǐng)分析回答:

(1)甲同學(xué)是在生活經(jīng)驗(yàn)和觀察的基礎(chǔ)上做出的
假設(shè)
假設(shè)
,該實(shí)驗(yàn)小組探究的問題應(yīng)該是
菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?
菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為嗎?

(2)乙同學(xué)與丁同學(xué)提出的實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)果更為可靠的是
丁同學(xué)
丁同學(xué)
的.你判斷的理由是
從卵開始隔離飼養(yǎng)能排除后天學(xué)習(xí)的影響
從卵開始隔離飼養(yǎng)能排除后天學(xué)習(xí)的影響

(3)如果他們的實(shí)驗(yàn)方案中設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為應(yīng)該用
十字花科植物的葉片
十字花科植物的葉片
葉做為實(shí)驗(yàn)組,用
茼蒿、萵筍葉等其他植物的葉片(其它答案合理也可)
茼蒿、萵筍葉等其他植物的葉片(其它答案合理也可)
葉做為對(duì)照組,只用一種十字花科植物的葉片做實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鰷?zhǔn)確的結(jié)論嗎?為什么?
不能,因?yàn)橹挥靡环N葉片具有偶然性,得出的結(jié)論不夠科學(xué)
不能,因?yàn)橹挥靡环N葉片具有偶然性,得出的結(jié)論不夠科學(xué)

(4)科學(xué)探究中的思維對(duì)話,可提高思維的縝密性和邏輯性,
丙同學(xué)
丙同學(xué)
的質(zhì)疑就對(duì)完善實(shí)驗(yàn)方案起到至關(guān)重要的作用.
(5)具有探索自然的好奇心并養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度是中學(xué)生必備的科學(xué)素養(yǎng),請(qǐng)如實(shí)回答下面問題:(注:只能在A、B兩項(xiàng)中選擇一項(xiàng)回答,不答或全答均不得分)
A:如果你親歷了此項(xiàng)趣味探究,你的收獲或體會(huì)是:
經(jīng)歷了科學(xué)探究過程,形成科學(xué)探究的能力.體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一.
經(jīng)歷了科學(xué)探究過程,形成科學(xué)探究的能力.體驗(yàn)到科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)世界的重要途徑之一.

B:如果你沒能參與此項(xiàng)探究活動(dòng),你的遺憾或建議是:

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(2009?煙臺(tái))隨著贈(zèng)臺(tái)大熊貓“團(tuán)團(tuán)”和“圓圓”入住臺(tái)北市立動(dòng)物園,標(biāo)志著兩岸同胞即將進(jìn)入“團(tuán)圓”的新時(shí)代,隨行的17棵珙桐樹苗也在臺(tái)北安家;同時(shí)大陸也接受了臺(tái)灣同胞回贈(zèng)的長(zhǎng)鬃山羊和臺(tái)灣梅花鹿.請(qǐng)回答:
(1)Ailulropoda mdlanoleuca David是大熊貓的學(xué)名,它的種名是
mdlanoleuca
mdlanoleuca
.在分類學(xué)上,大熊貓與長(zhǎng)鬃山羊同綱不同目,長(zhǎng)鬃山羊與臺(tái)灣梅花鹿同目不同科,三種動(dòng)物中親緣關(guān)系最近的兩種是
長(zhǎng)鬃山羊與臺(tái)灣梅花鹿
長(zhǎng)鬃山羊與臺(tái)灣梅花鹿

(2)1969年,最后一只野生臺(tái)灣梅花鹿被捕殺,該物種已瀕臨滅絕.一般來講,一個(gè)物種的滅絕,代表著這個(gè)物種個(gè)體基因組成的
基因庫
基因庫
也隨之消失;同時(shí),該種生物的滅絕必將影響它所在的生態(tài)系統(tǒng).反過來,生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化,也會(huì)加速
生物種類
生物種類
多樣性和
基因
基因
多樣性的喪失.
(3)被稱為植物界“大熊貓”和“活化石”的珙桐與處于同等地位的桫欏相比,二者在分類特點(diǎn)上的主要區(qū)別是
珙桐有種子屬于種子植物,而桫欏沒有種子屬于孢子植物
珙桐有種子屬于種子植物,而桫欏沒有種子屬于孢子植物

(4)“團(tuán)團(tuán)”“圓圓”來自我國(guó)最大的熊貓繁殖基地
四川的臥龍
四川的臥龍
自然保護(hù)區(qū).對(duì)人工繁育的大熊貓進(jìn)行野生訓(xùn)練,使其適應(yīng)自然環(huán)境是挽救瀕危動(dòng)物的有效措施.如果你是一名保護(hù)野生動(dòng)物的志愿者,請(qǐng)就熊貓的野生訓(xùn)練設(shè)計(jì)一個(gè)可行的方案.
依據(jù)逐步適應(yīng)的原則對(duì)大熊貓進(jìn)行野生環(huán)境的訓(xùn)練,首先讓它學(xué)會(huì)找到水源、食源,接著為其創(chuàng)造野生環(huán)境,在野生條件下學(xué)會(huì)找到水源、食源,從而學(xué)會(huì)野外生存能力.
依據(jù)逐步適應(yīng)的原則對(duì)大熊貓進(jìn)行野生環(huán)境的訓(xùn)練,首先讓它學(xué)會(huì)找到水源、食源,接著為其創(chuàng)造野生環(huán)境,在野生條件下學(xué)會(huì)找到水源、食源,從而學(xué)會(huì)野外生存能力.

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(2009?煙臺(tái))今年春季,源自墨西哥的甲型HINl流感疫情開始在全球多個(gè)國(guó)家蔓延.截止北京時(shí)間6月16日23時(shí),世界衛(wèi)生組織確認(rèn)全球79個(gè)國(guó)家和地區(qū)共有29080例甲型H1N1流感確診病例.請(qǐng)閱讀分析以下材料,并回答問題:
材料一:甲型HINl流感的早期癥狀與普通流感相似,出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽,流鼻涕,渾身無力,食欲不振等癥狀,嚴(yán)重者會(huì)感染肺炎、呼吸衰竭及健康狀況惡化甚至死亡.甲型H1N1流感病毒對(duì)奧司他韋(那菲)敏感,患者在發(fā)熱48小時(shí)內(nèi)服用,效果十分顯著,36小時(shí)內(nèi)服用效果最佳.
材料二:我國(guó)已采取多項(xiàng)措施進(jìn)行防控和預(yù)防:①加強(qiáng)口岸檢驗(yàn)檢疫,對(duì)來自疫壓的旅客進(jìn)行體溫檢測(cè);②及時(shí)隔離和治療病人;③嚴(yán)格對(duì)航空器進(jìn)行消毒,及時(shí)做好醫(yī)護(hù)人員和密切接觸者的防控工作;④迅速投入甲型流感疫苗的生產(chǎn)工作;⑤加強(qiáng)鍛煉,搞好個(gè)人衛(wèi)生.
材料三:以下為我國(guó)自5月11日發(fā)現(xiàn)第一例輸入性甲型HiNl流感病例以來,確診病例和分布區(qū)域的發(fā)展情況統(tǒng)計(jì)折線圖:
(1)出現(xiàn)流感疫情的地區(qū),口罩成為當(dāng)?shù)氐臅r(shí)尚用品,根據(jù)你從各方面了解的知識(shí),判斷甲型HINl流感的傳播途徑是
空氣
空氣
.如果沒有奧司他韋(那菲),請(qǐng)分析是否可以用抗生素來進(jìn)行治療?
甲型H1N1流感是由病毒引起的,而抗生素只對(duì)細(xì)菌感染有療效,所以該病不能用抗生素進(jìn)行治療.
甲型H1N1流感是由病毒引起的,而抗生素只對(duì)細(xì)菌感染有療效,所以該病不能用抗生素進(jìn)行治療.

(2)我們針對(duì)該病采取的預(yù)防措施中,②屬于
控制傳染源
控制傳染源
,①③屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑
,④⑤屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

(3)甲型HINl流感在我國(guó)的流行趨勢(shì)是
分布區(qū)域不斷擴(kuò)大,患病人數(shù)迅速增加
分布區(qū)域不斷擴(kuò)大,患病人數(shù)迅速增加
,假如你的親屬剛從國(guó)外歸來,你給他(她)的建議是
在家隔離觀察一周,不亂走動(dòng)
在家隔離觀察一周,不亂走動(dòng)
.在當(dāng)前形式下;我們應(yīng)具備怎樣的心理素質(zhì)?
不恐慌,科學(xué)應(yīng)對(duì)
不恐慌,科學(xué)應(yīng)對(duì)

(4)目前甲型HiNl流感疫苗正在生產(chǎn)中,疫苗通常是用
殺死或減毒的病原體
殺死或減毒的病原體
制成的生物制品,將它接種于人體后,刺激體內(nèi)
淋巴細(xì)胞
淋巴細(xì)胞
產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而達(dá)到預(yù)防的目的.

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(2009?煙臺(tái))番茄是我們?nèi)粘I钪蟹浅O矏鄣氖澄,我們食用的番茄品種很多,你吃過“宇番1號(hào)”太空番茄嗎?它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種,該品種個(gè)頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性好.請(qǐng)分析回答:
(1)航空育種可以獲得新品種的原因是
在太空條件下(紫外線、宇宙射線等的輻射下)容易改變種子的遺傳物質(zhì),然后通過選擇培育獲得可遺傳的變異新品種
在太空條件下(紫外線、宇宙射線等的輻射下)容易改變種子的遺傳物質(zhì),然后通過選擇培育獲得可遺傳的變異新品種

(2)“宇番1號(hào)”的果皮顏色為黃色,如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交,雜交后代西紅柿的果皮全為紅色,可判斷
紅色果皮
紅色果皮
為顯性性狀.如果控制果皮顏色的基因用A和a表示,那么在“宇番1號(hào)”體細(xì)胞中,控制果皮顏色的基因是
aa
aa
.如果將雜種紅番茄的種子種下去,推測(cè)一下自交后代的果皮顏色為
紅色或黃色
紅色或黃色
,基因組成為
AA、Aa或aa
AA、Aa或aa

(3)冬季我們吃到的番茄多為暖棚種植的,果實(shí)里大都沒有成熟的種子,造成該現(xiàn)象的原因是
授粉不足
授粉不足
.有人建議對(duì)暖棚的番茄進(jìn)行人工授粉,你有什么辦法可以代替人工操作?
在大棚里養(yǎng)蜜蜂代替人工輔助授粉
在大棚里養(yǎng)蜜蜂代替人工輔助授粉

(4)有經(jīng)驗(yàn)的菜農(nóng)在冬季的傍晚會(huì)將暖棚的窗戶打開一會(huì)兒,以降低棚內(nèi)的溫度,結(jié)果收獲的番茄口感更好,原因是
降低溫度可以使呼吸作用減弱以減少有機(jī)物的分解
降低溫度可以使呼吸作用減弱以減少有機(jī)物的分解
.采用這一方式獲得的性狀能否遺傳給后代?請(qǐng)分析原因
不能遺傳給后代,因?yàn)樵撈焚|(zhì)的變化不是由遺傳物質(zhì)的改變引起的
不能遺傳給后代,因?yàn)樵撈焚|(zhì)的變化不是由遺傳物質(zhì)的改變引起的

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(2009?煙臺(tái))今年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是“減少污染--行動(dòng)起來”.工業(yè)和生活污水是我市黃渤海域近海污染的重要來源,污水處理是水域環(huán)境保護(hù)的重要措施.右圖所示我市污水處理廠將污水引入曝氣池中,利用“活性淤泥”(由多種微生物聚合而成的絮狀團(tuán)塊,主要是細(xì)菌)凈化污水的方法.試分析回答問題:
(1)污水中含有的大量有機(jī)污染物可引發(fā)細(xì)菌等微生物的迅速繁殖;細(xì)菌通過
呼吸
呼吸
作用獲得生命活動(dòng)所需的能量,同時(shí)將有機(jī)物分解成
二氧化碳、水、無機(jī)鹽
二氧化碳、水、無機(jī)鹽
等無機(jī)物.從而使水得以凈化.這一反應(yīng)過程與“細(xì)菌造成食物和動(dòng)植物遺體的腐敗”的原理一樣,因此,從生物圈的角度來看,多數(shù)細(xì)菌作為
分解者
分解者
參與了生物圈的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)

(2)污水引入曝氣池后,需要向曝氣池中持續(xù)不斷地通人空氣,其作用是
細(xì)菌在有氧條件下才能將污水中的有機(jī)物徹底分解,達(dá)到凈化目的
細(xì)菌在有氧條件下才能將污水中的有機(jī)物徹底分解,達(dá)到凈化目的
;為保證活性絮狀團(tuán)塊中微生物的生長(zhǎng)繁殖,曝氣池還應(yīng)具備
適宜的溫度
適宜的溫度
等條件.
(3)曝氣池中需氧型微生物生活所需要的氧氣,一部分來自空氣,另一部分來自單細(xì)胞藻類的
光合
光合
作用.

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(2009?煙臺(tái))星期天李明和同學(xué)在海邊游泳時(shí),發(fā)現(xiàn)一名中年男子突然暈倒在沙灘上,李明立即撥打“120”,你認(rèn)為最有效的敘述應(yīng)該是( 。

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(2009?煙臺(tái))將正在萌發(fā)的種子裝入密閉的保溫瓶中,每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和二氧化碳含量并繪制成曲線.如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和二氧化碳含量,下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和二氧化碳含量(B)隨時(shí)間變化的是( 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案