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科目： 來(lái)源： 題型：

從生物進(jìn)化的歷程來(lái)看，生物進(jìn)化的總的趨勢(shì)是：由
簡(jiǎn)單
簡(jiǎn)單
到
復(fù)雜
復(fù)雜
，由
低等
低等
 到
高等
高等
，由
水生
水生
到
陸生
陸生
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在繁殖期，兩只雄性海豹為爭(zhēng)奪與雌性海豹的交配權(quán)而展開(kāi)血戰(zhàn)．這種行為屬于
攻擊
攻擊
行為．

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科目： 來(lái)源： 題型：

水稻、小麥等綠色植物，能夠通過(guò)光合作用，把無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯藏在有機(jī)物中．這類生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

常吃海帶等含碘豐富的海生植物，可以防治的疾病是
地方性甲狀腺腫
地方性甲狀腺腫
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

在人體的血液循環(huán)過(guò)程中，靜脈血變成動(dòng)脈血的部位是
肺部毛細(xì)血管
肺部毛細(xì)血管
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

剝掉樹(shù)木主干的一圈樹(shù)皮，樹(shù)會(huì)慢慢死亡．這是因?yàn)榍袛嗔擞袡C(jī)物向下運(yùn)輸?shù)?!--BA-->
篩管
篩管
，根得不到有機(jī)營(yíng)養(yǎng)而死亡．

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科目： 來(lái)源： 題型：

若一次性給農(nóng)作物施肥過(guò)多，容易造成“燒苗”．這是因?yàn)橥寥廊芤簼舛?!--BA-->
大于
大于
根毛細(xì)胞液濃度，根毛失水．

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科目： 來(lái)源： 題型：

白居易的詩(shī)《大理寺桃花》中寫道“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”．這說(shuō)明影響桃花開(kāi)放的非生物因素主要是
溫度
溫度
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2008?德州）“孔雀開(kāi)屏”和“蜻蜓點(diǎn)水”分別屬于動(dòng)物的（　�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：

（2011?沙市區(qū)三模）在沒(méi)有被破壞的地層中，下面關(guān)于化石在地層中分布情況的敘述，不正確的是（　　）

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同步練習(xí)冊(cè)答案