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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?棗莊)如圖為人體新陳代謝部分生理過程示意圖,其中A、B、C表示物質(zhì),①、②表示生理過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中甲細(xì)胞的主要功能是
運(yùn)輸氧
運(yùn)輸氧

(2)物質(zhì)A是
二氧化碳
二氧化碳
,其從血管進(jìn)入肺泡是通過
擴(kuò)散
擴(kuò)散
作用完成的.物質(zhì)B進(jìn)入乙細(xì)胞后的作用是氧化分解
有機(jī)物
有機(jī)物
,為生命活動(dòng)提供
能量
能量

(3)食物中含有的六類營(yíng)養(yǎng)成分中,不經(jīng)過過程①而直接進(jìn)行過程②的有機(jī)物是
維生素
維生素

(4)若C物質(zhì)是葡萄糖,人在飯后或大量食用糖后,血液中物質(zhì)C的濃度會(huì)暫時(shí)升高,但在
胰島
胰島
分泌的
胰島素
胰島素
作用下,其濃度又會(huì)逐漸恢復(fù)正常.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?棗莊)某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)在夏天某一晴朗的上午進(jìn)行.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)中午,興趣小組的同學(xué)看到有的塑料袋內(nèi)壁上有一些小水珠這些小水珠主要來(lái)自植物的
蒸騰作用
蒸騰作用
;下午,興趣小組的同學(xué)打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使帶火星的細(xì)木條復(fù)燃,這些氣體來(lái)自植物的
光合作用
光合作用
;傍晚,興趣小組的同學(xué)再次給植物套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天一亮就打開袋口,發(fā)現(xiàn)有的塑料袋內(nèi)的氣體可以使燃燒的火柴熄滅,這些氣體來(lái)自植物的
呼吸作用
呼吸作用
.(本小題空均要求填生理過程)
(2)若要探究綠色植物的蒸騰作用,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中最合理的是圖
A
A
是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官,若要證明該結(jié)論應(yīng)選取的實(shí)驗(yàn)裝置組合是圖
A和C(A、C)
A和C(A、C)

(3)植物體蒸騰失水的“門戶”是圖D中的
6氣孔
6氣孔
,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
表皮(填“上”或“下”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?棗莊)下表是探究綠豆種子萌發(fā)所需外界條件的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),如果還要探究綠豆種子萌發(fā)是否需要光,還需設(shè)置5號(hào)瓶,對(duì)5號(hào)瓶的處理是( 。
<dl id="difu2"><legend id="difu2"><dl id="difu2"></dl></legend></dl>
  • <dfn id="difu2"></dfn>
    1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶 4號(hào)瓶
    處理方式 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋 不灑水,擰緊瓶蓋 倒入較多清水,使種子淹沒,然后擰緊瓶蓋 灑入少量清水,使餐巾紙濕潤(rùn),然后擰緊瓶蓋
    放置環(huán)境 25℃、有光 25℃、有光 25℃、有光 4℃、有光
    實(shí)驗(yàn)結(jié)果 種子萌發(fā) 種子不萌發(fā) 種子不萌發(fā) 種子不萌發(fā)

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2012?棗莊)今春山亭大櫻桃喜獲豐收,其艷麗的外觀、優(yōu)良的品質(zhì)、獨(dú)特的風(fēng)味深受人們的喜愛.大櫻桃食用部分是由花的( 。

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2012?棗莊)將下面三朵花在開花前進(jìn)行套袋處理,最終能夠形成種子的花是( 。

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2012?棗莊)衛(wèi)生部規(guī)定每年12有5-6日及次年1月5-6日為全國(guó)“消滅脊髓灰質(zhì)炎強(qiáng)化免疫活動(dòng)日”,要求4周歲以下的兒童必須服脊髓灰質(zhì)炎糖丸,以預(yù)防小兒麻痹癥.這是因?yàn)閮和锰峭韬螅茉隗w內(nèi)產(chǎn)生( 。

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2012?棗莊)不游泳時(shí)大家往往有這樣的體會(huì):若水超過胸部,會(huì)感覺呼吸有些吃力.這是因?yàn)椋ā 。?/div>

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2012?棗莊)老師把剛剛制備的痢疾桿菌裝片與酵母菌裝片交給小剛同學(xué),讓其貼上標(biāo)簽.小剛同學(xué)區(qū)分二者的依據(jù)是(  )

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2012?棗莊)小麥種子內(nèi)儲(chǔ)存的化學(xué)能來(lái)自太陽(yáng)能,剛剛收獲的小麥種子堆積貯存久了會(huì)發(fā)熱,小麥種子中完成這兩種能量轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)分別是( 。

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    (2012?棗莊)制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片的正確步驟是
    ①用鑷子撕取實(shí)驗(yàn)材料 ②在載玻片的中央滴一滴清水 ③擦拭載玻片、蓋玻片 ④用碘液給實(shí)驗(yàn)材料染色 ⑤將實(shí)驗(yàn)材料浸入載玻片上的水滴中并展平 ⑥蓋上蓋玻片( 。

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    同步練習(xí)冊(cè)答案